四川省仁寿实验中学2023-2024学年高二下学期期中地理试题 含解析

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高 2022 级地理期中考试试题
一、单选题（每题 3 分，共 45 分）
土壤是在一定的自然环境下形成的，土壤能够反映其所在地域的自然环境特征。我国古代用青、红、
黄、白、黑五色来描述我国五个方位的土壤（如图）。
据此完成下列各题。
1. 关于我国古代按照土壤颜色划分的五个区域，下列说法正确的是（ ）
A. 与实际土壤类型分布一致 B. 边界具有确定性
C. 区域之间有明显差异 D. 区域内部无差异
2. 从青到黄再到白，土壤中的有机质含量逐渐减少，其主要原因是（ ）
A. 热量条件变化 B. 水分条件变化
C. 地势高低差异 D. 农业类型差异
【答案】1. C 2. B
【解析】
【分析】本题主要考查区域和土壤,学生要掌握区域的基本特征,熟悉土壤分布和形成条件。 基础性较强，
难度不大。
【1题详解】
在我国根据地域环境不同，土壤一般分为砖红壤、赤红壤、红壤和黄壤、黄棕壤、棕壤、暗棕壤、寒棕壤 、
褐土、黑钙土、栗钙土、棕钙土、黑垆土、荒漠土、草甸土及漠土。我国古代按照土壤颜色划分的五个区
域与实际土壤类型分布不一致，A错；土壤之间有过渡地带，边界不确定，B错；区域内部有自己的特征，
区域之间有明显差异，C对；区域内部也有差异，差异是绝对的，D错。故选 C。
【2题详解】
由图可知，有青到黄再到白，体现的是土壤由我国东部到中部再到西部土壤有机质含量逐渐减少，根据我
国降水特点可知，东中西的差异主要是水分条件变化，故选 B。
【点睛】自然地理环境的分异规律包括地带性分布规律和非地带性规律，地带性分布规律分为从赤道向两
极分异规律、由沿海到内陆的地域分异规律和垂直地带分布规律。从赤道向两极分异规律主要表现为自然
带东西延伸、南北更替，主要以热量为基础形成的。由沿海到内陆的地域分异规律主要表现为南北延伸、
东西更替，主要是以水分为基础形成的；垂直地带性分布规律主要表现为由山麓到山顶自然带有规律的更
替，主要是以水分和热量不同形成的。
图为华北某低碳社区（40°N）住宅，读图回答下列小题。
3. 仅考虑阳光与风两种因素，树种与房屋组合最好的设计是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
4. 为保证冬季太阳能最佳利用效果，图中热水器安装角度合理的是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】3. C 4. D
【解析】
【3题详解】
图示地区位于 40°N，从考虑阳光的角度，夏季南方有树可以遮阴降温。冬季由于比较冷，且盛行北风，所
以北方有常绿针叶林有利于阻挡北风，南方为落叶阔叶林，可以减少对南方阳光的遮挡。C正确，ABD 错
误，故选 C。
【
4题详解】
正午太阳高度角决定热水器安装角度，热水器最好与太阳光线垂直，冬至时正午太阳高度角为 90°-
（40°+23°26'）=26°34，' 热水器安装角度与正午太阳高度互余，大约为63°26'，与④最接近。D正确，
ABC 错误，故选 D。
【点睛】正午太阳高度角计算公式为：α = 90° - | β - γ |，其中 α为正午太阳高度角，β为观察者所处的纬度，
γ为太阳直射点的纬度。注意：｜β－γ｜表示的是观察者与太阳直射点的“纬度差”。当地距离太阳直射
点越近，正午太阳高度角越大。
某干旱区通过引水灌溉扩大耕地面积，下图示意农田灌溉初期该地环境要素的联系，读图完成下面小题。
5. 上图中表示蒸发增大和云量增多的依次为
A. 甲丙 B. 甲丁 C. 乙丙 D. 乙丁
6. 由于灌溉该地区大气湿度
A. 一直减小的B. 一直增大中 C. 先减小后增大D. 先增大后减小
【答案】5. A 6. D
【解析】
【分析】本题以“农田灌溉初期该地环境要素的联系图”为背景，涉及地理环境的整体性和人类活动对生
态环境的影响。考查学生用已学知识解决实际问题的能力和综合分析的能力。
【5题详解】
据图可知，因为灌溉可导致蒸发量增大，进而导致空气中水汽含量增多，云量增多，对太阳辐射的反射作
用增强，日照强度减弱，故 A正确，其它三个选各项排除。
【6题详解】
灌溉可以增加土壤的湿度，提高土壤热容量，从而增加蒸发的水汽，使灌溉该地区大气湿度增加。增大蒸
发吸收的潜热，地表温度会下降，就会使蒸发土壤中水汽含量减少，水汽蒸发量会减少，大气湿度又会减
少。故 D正确，其它三个选项会排除。
【点睛】节水灌溉技术的使用，不仅会影响地区的气候环境，对农田的小气候也起到一定的调节作用。节
水灌溉技术的应用，可以增加土壤的湿度，提高土壤热容量，从而增加蒸发的水汽，增大蒸发吸收的潜热 ，
最终使得昼夜间土壤、地表温度的变化趋于缓和。通过以上一系列的循环，在冬季可以使用节水灌溉技术
来提升地表温度，为农作物起到保温的作用，降低霜冻对作物的损害。在夏季，节水灌溉具有降温的效果 ，
提高空气中的湿度，降低高温和干热给作物带来的危害。
中国疆域辽阔，各地自然条件和人为活动不同，水土流失的成因类型组合复杂。图为“某丘陵区水土
流失过程模式图”。据此完成下面小题。
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