四川省南充市嘉陵第一中学2023-2024学年高二下学期5月月考试题历史参考答案

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嘉陵一中高 2022 级高二下期第三次月考历史测试试题评分参考

一、选择题

题号 12345678910

答案 C B A A B A B D A C

题号 11 12 13 14 15 16

答案 B A B B A B

1．【答案】C【解析】据材料“图 1、图 2是有关早期人类居住形式演变及村落的史料”并结合所学可知，新石器

时代，中国内蒙古地区和西亚都出现了人类定居的村落，可以印证早期人类定居村落的存在，故选 C项；材料

信息涉及中国内蒙古地区和西亚，与黄河流域文明无关，无法说明村落最早出现在黄河流域，排除 A项；据材

料时间并结合所学可知，两处村落遗址都属于新石器时代，排除 B项；材料只有两地某一时期的村落遗址，无

法说明“各地居住形式演变进程”，排除 D项。

2．【答案】B【解析】据材料“它们的形态存在较大差异……基本元素”可知，良渚遗址和二里头遗址出土的文物

上有“龙”形象的相似造型，其龙的形态虽然有较大差异，但基本的龙的元素都具备，体现了良渚遗址和二里

头遗址文明差异性和共性并存，反映了中华文明呈现多元一体特点，故选 B项；华夏认同出现于春秋时期，时

间上与材料不符，排除 A项；良渚遗址等处于新石器时代晚期，但此时尚未进入奴隶社会，且材料信息并未说

明阶级分化已经出现，社会已经出现奴隶阶级和奴隶主阶级，排除 C项；材料没有关于手工技艺的描述，强调

的是多个文明出现了相似的“龙”形象，且“高超精湛”说法错误，排除 D项。

3．【答案】A【解析】据材料“大汶口文化……成套成组的上百件陶器……随葬品却很少”结合所学可知，新石器

时代晚期的墓葬，在随葬品的数量、种类上有明显差别，随着生产力发展，私有制产生，形成了贫富分化的现

象，故选 A项；材料主旨反映的是墓葬随葬品的数量、种类的差异，社会分工是指社会不同部门之间和各部门

内部的分工，题干未涉及社会经济分工扩大的相关史实，排除 B项；结合所学可知，宫殿建筑、天文建筑、各

种礼器一般是早期国家初具雏形的标志，但题干中并没有述及其相关内容，排除 C项；由于生产力水平比较低

下，原始农业比较落后，且材料未涉及原始农业的发展情况，无法得出日益成熟的结论，排除 D项。

4．【答案】A【解析】据“序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别”，实际上就是强调君臣之礼，长幼有序，认为儒

学有利于维护统治秩序，①是儒家思想；据“旨约而易操，事少而功多”的治国策略，与所学知识中的道家

“无为而治”的政治主张相似，②是道家思想；据“俭而难遵”、“强本节用”可知作者推崇节俭，③是墨家

思想；据“严而少恩”、“正君臣上下之分”可知强调君主权威，④是法家思想；按儒、道、墨、法顺序排列

正确的是①②③④，选择A项符合题意。

5．【答案】B【解析】题干中“鱼池畜牧，有求必给”“闭门成市”“船车贾贩，周于四方，废居积贮，满于都

城。琦赂宝货，巨室不能容，马牛羊豕，山谷不能受”，可知东汉庄园兼营畜牧、园艺、手工业，形成一套自

给自足经济体系，故选 B项；“使用奴隶劳动”不合史实，东汉庄园的劳动力为依附农民，排除 A项；“主要

经济来源”不合史实，庄园的主要经济来源还是农业，排除 C项；“统分结合生产方式”是家庭联产承包责任

制的生产方式，排除 D项。

6．【答案】A【解析】根据材料可知，在希腊化时代，希腊的思想文化与埃及、巴比伦亚的思想文化进行了交流，

促进了东西方思想文化的发展，结合所学知识可知，这得益于亚历山大的远征，故选 A项；古希腊实行的是民

主政治，并没有建立专制统治，排除 B项；结合所学知识可知，文艺复兴在14 世纪开始，排除 C项；结合所学

知识可知，科学革命发生在 16——17 世纪，排除 D项。

7．【答案】B【解析】据材料可知，1761 年以来，英国主要城市人口的增长率急剧增长，这得益于工业革命的开

展，故选 B项；英国的城市化与英国人口出生率提高无关，排除 A项；英国农村人口向城市迁移与英国与美洲

大陆的交流无关，排除 C项；材料强调英国的城市化，工业革命推动农村人口向城市迁移，工业布局推动了人

口迁移，因果倒置，排除 D项。

8．【答案】D【解析】古罗马住宅以木、石、砖为主要材料，后来混凝土逐渐得到普及；古罗马继承了古希腊柱

式，柱式与拱券结构相结合，发展出券柱式与连续券，即混凝土、拱券和希腊柱式相结合，成为古罗马建筑最

主要的特征，故选 D项；钢筋混凝土的发明出现在近代，通常认为法国园丁约瑟夫·莫尼尔于1849 年发明钢筋

混凝土，19 世纪 70 年代，比利时的一个住宅项目首次使用钢筋混凝土技术，排除 A项；复合式高层建筑的出

现是为了缓解人口剧增造成的住房紧缺，这是集体公寓式楼房的原始形态，排除 B项；中国古代民居普遍采用

木构抬梁结构，排除 C项。

9．【答案】A【解析】结合所学知识，70 年代我国实施人民公社制度，并且建立了农村合作医疗制度，80 年代我

国开始改革开放，撤销了农村的人民公社，所以农村合作医疗覆盖率下降，随着改革开放的逐步深化，我国开

始建立新型农村合作医疗制度，综上，这些变化都是由于国家政策的调整，故选 A项；材料反映的是我国农村

医疗制度的变化，医疗制度变化主要受国家政策影响，与医疗技术关系不大，排除 B项；改革开放以后建立新

型农村医疗合作与改革开放后经济发展有关，但改革开放前建立的生产大队的农村合作医疗制度，是由于人民

公社的建立有关，与经济发展关系不大，所以经济发展不是材料中历史现象变化的全部原因，排除 C项；材料

反映的是我国农村医疗制度的变化，医疗制度变化主要受国家政策影响，没有国家政策支持，即便人们观念改

变，也不能推动医疗体系的改变，排除 D项。

10．【答案】C【解析】据材料“修道院保留和研究古代文献”“不少教会热衷于给等事业和艺术事业”“众多修

士从事科学、哲学活动”，可知中世纪晚期，基督教会不仅保留了文化遗存，而且促进了欧洲文化事业的发展，

故选 C项；材料中提到教会及修士从事教育、艺术和科学、哲学活动，说明基督教突破了传统的教育和文化，

排除 A项；道德教会强调对人，而材料提到的是基督教的文化传承作用，排除 B项；基督教文明本身是独立的，

与多元性不符，排除 D项。

11．【答案】B【解析】《壬戌学制》规定要从儿童开始养成各种运动技能，来应对半殖民地半封建社会背景下对

外御敌和对内复兴的现实问题，所以这一规定是为现实需要服务的，故选 B项；题干中的规定对象是儿童，而

不是所有人，所以上述目标的制定与大众素质的提高没有直接关联，且题干仅指的是身体素质，而不包含其他

素质，A属于以偏概全，排除 A项；《壬戌学制》规定的内容是要让儿童从小就强身健体，养成各种运动技能，

为复兴民族和抵御外敌做准备，其目的并不是把儿童按照军人的标准来培养，所以也就谈不上有利于实现全民

皆兵，排除 C项；1905 年科举制已经被废除，与题干时间不符，排除 D项。

12．【答案】A【解析】据材料“与当地土著及罗马人接触来往”可知罗马统治者利用西哥特人打击汪达尔人，并

且支持西哥特人长期定居在西班牙，从而改变了西班牙地区的族群分布状况，故选 A项；西哥特人打破了罗马

帝国的边境防线，使大量蛮族民族涌入罗马帝国境内，加剧了帝国边境的压力，排除 B项；罗马皇帝狄奥多西

把国土分给两个儿子继承导致了罗马帝国分裂，排除 C项；“并与当地土著及罗马人接触来往，相互联姻”说

明西哥特人的迁入使西班牙地区的族群分布更加多样化，促进了不同族群之间的融合和发展，为西班牙土著文

化注入新的活力，排除 D项。

13．【答案】B【解析】据材料“苏美尔人利用两河流域丰富的芦苇杆和泥板进行书写......古埃及人利用尼罗河的莎

草制作纸张，阿拉伯人继承融合了周边文化遗产，创造了阿拉伯文化”可知，在世界的不同地区，受当时生产

力发展水平以及生存条件的影响，产生了不同的文化类型，故选 B项；据材料“阿拉伯人继承融合了周边文化

遗产，创造了阿拉伯文化”可知，世界各地文化具有多样性的特点，但也存着这相互交流，各自独立发展与史

实不符，排除 A项；据材料“两河流域......古埃及人......阿拉伯人......”体现的是不同地区的文化发展类型，没有

描述世界各地共同推动人类文化的繁荣发展，排除 C项；据材料“苏美尔人利用两河流域丰富的芦苇杆和泥板

进行书写......古埃及人利用尼罗河的莎草制作纸张”可知，体现的是不同地区的文化发展类型，无法判定这两个

地区是否与其他区域交流，排除 D项。

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