《初升高语文无忧衔接（统编版）》专题09 语言文字运用综合练习（一）（解析版）

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专题 09 语言文字运用综合练习（一）
一．（2021·广东汕尾市·高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
十五年，说它长，因为它有五千多天；说它短，其实它就是无尽数轴上的一个微点，如此渺小。在广
东打拼了十五年，我虽然每年都会回家，但从未选择在春节回去，气候是原因之一，时间上也有些仓促。
今年，我想回去看看，已忆不起家中“年”的模样。
回到老家，已是腊月二十七的傍晚，我选的就是这天——母亲的生日。北方的傍晚不比南方，早早就
夜色笼罩。我想提着蛋糕给母亲一点惊喜和浪漫，便把车停在了院外，可刚要叩门的手却因母亲的呵声而
收回，“把电视声音关小点！我闹心！”透过窗户，我看到母亲抱着一盆面团从厨房走出来。父亲一怔，
看出了一丝端倪：“又不是头一年这样，有啥可闹心的？儿子工作忙，咱们这边又冷……”没等话说完，
母亲用一个表示“停下”的手势打断了父亲的话，她原本低着的头，这下更低了。她从盆里揪出一个小面
团，熟练地用擀面杖把面团碾成了圆形，停下了，似乎觉得哪里不对，又取来了菜刀把圆形的面皮切成菱
形，用筷子把猪肉韭菜馅满满地塞了进去，两手一转，捏出了一个大馄饨，“我儿不爱吃饺子，就爱吃有
汤的大馄饨！”剩下的对话，我一句都没听到。天还在下雪，雪落在我的眼角，很快地融化了。我没有感
到寒冷，心里只想着十五年，十五年，十五个年……
1．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．是谁制的蜡——给你躯体？是谁点的火——点着灵魂？
B．穿着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，遇见熟人便会用缓慢悠闲的声调微叹着说：“唉，天可真凉
了——”
C．前些年一家有影响的报纸刊登了贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养
猪，草不养牛”。
D．这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。
2．仿照画横线句子的修辞、格式和含意，再仿写两个句子。
1
3．文中画波浪线的句子可以改写成：“心里只想着过去的时间。”从语义上看二者基本相同，为什么说
原文表达效果更好？
【答案】
1．C
2．示例：①它就是浩瀚宇宙中的一颗流星，倏忽之间。②它就是苍茫大地上的一棵小草，微不起眼。③
它就是滚滚江水中的一粒细沙，瞬息即逝。
3．①修辞手法上，原句使用了反复的手法，突出了作者内心的愧疚和反思，增强了感慨的语气；而改句
没有使用修辞手法。②结构上，开头作者以“十五年”和十五年的比喻起文，又用“十五年”作结，首尾
相互照应，结构更为完整；而改句没有这种照应。③语言韵律上，原句由三个短句组合而成，又稍显变化，
一唱三叹，回环起伏，更具节奏感、韵律美。④从读者角度看，原文在语气不断加强之后，以省略号结尾，
给人以无限的遐想；改句作结尾，显得过于仓促。
【分析】
1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中破折号作用解释说明。
A.破折号作用补充说明。
B.破折号作用声音延长。
C.破折号作用解释说明。
D.破折号作用转换话题。
故选 C。
2．本题考查学生语言表达之仿写的能力。
仿照“它就是……的一……，如此……”句式，句子之间关系是“大”和“小”的对比，然后突出“小”。
比如“它就是苍茫大地上的一棵小草，微不起眼”。
2
3．本题考查学生赏析句子的表达效果。
修辞手法上，原句使用了反复的手法，“十五年，十五年，十五个年”，突出了作者内心的愧疚和反思，
增强了感慨的语气；而改句“心里只想着过去的时间”没有使用修辞手法。
结构上，“十五年，说它长，因为它有五千多天；说它短，其实它就是无尽数轴上的一个微点，如此渺
小”“我没有感到寒冷，心里只想着十五年，十五年，十五个年……”，开头作者以“十五年”和十五年
的比喻起文，又用“十五年”作结，首尾相互照应，结构更为完整；而改句“心里只想着过去的时间”没
有这种照应。
语言韵律上，“十五年，十五年，十五个年”，原句由三个短句组合而成，最后一个“十五年”又稍显变
化，一唱三叹，回环起伏，更具节奏感、韵律美。
从读者角度看，“心里只想着十五年，十五年，十五个年……”，原文在语气不断加强之后，以省略号结
尾，给人以无限的遐想；改句作结尾，显得过于仓促，也毫无美感。
二．（2021·广东清远市·高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
穿城而过的这条汉江，成为大家引以为豪的城市符号。这座城市的老百姓不约而同地认为，“安康”
二字不仅属于安康这座城市，也属于所有人，永远寄托着美好、幸福和希望。
在北京团城湖明渠，风拂过湖面，似曾相识的水草气息，让我久久地伫立在岸边。在北方，在异乡，
在那个烈日下的晌午，我告诉身旁的人们，这水来自安康，来自秦岭巴山深处，来自一眼一眼的山泉，来
自北上的汉江河道。每一滴水里都有安康的影子，每一滴水都会说话，她们用家乡的口音源源不断送出祝
福——把安康带回家。
去年夏天，中央媒体来到安康采访生态环保，我向他们讲述了这些年来安康如何守护这一江清水的故
事。在讲到南水北调水源涵养区瀛湖时，讲到那里的老百姓为了向北方贡献一捧甘甜，自发地拆解数万口
网箱，继而在库区两岸兴果发家，让产业上岸、涵养一江清水，我看到，坐在我对面的一位记者一边认真
地听着，一边不住地轻轻点头。
结束座谈，我走过去同他打招呼。分别时，和往常一样，我送上祝福，请把安康带回家。他点点头，
对我说，汉水情谊长，相逢问安康，这份美好的祝福，我收下了。
1．下列各句中的引号，和文中“安康”引号作用相同的一项是（ ）
3
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