《新八年级语文暑假精品课程》第20讲 八上诗词鉴赏(解析版)

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20 八上诗词鉴赏
【学习目标】
1.体会八上古诗文的意境,加强对诗词主旨的理解。
2.通过对诗歌语言的品味欣赏,体会作者的思想感情。
3.梳理考点、知识点。
【基础知识】
(一)野 望
[]王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
【背景链接】《野望》选自《王绩诗注》(上海古籍出版社 1981 年版)。诗人一生郁郁不得志,曾三仕三
隐。 这首致作于诗人辞官隐居东皋之时。
【主旨】这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤
寂的情怀。
【诗歌理解】
诗歌首联开篇点题,以一个“望”字统领全诗,写诗人在傍晚时分独自徘徊,表现了其百无聊赖的彷
徨心情,为下文的写景做了铺垫。颔联、颈联,诗人借景抒情,对东皋的秋景进行细致的描绘,山山树树,
牧人猎者,营造了静谧闲适的氛围,然而这看似静谧的秋景中却隐约透出一种萧瑟和凄凉,表现了诗人内
心的苦闷和惆怅。尾联,诗人直抒胸臆,表明了自己希望和伯夷、叔齐那样的隐士交朋友的意愿,表达了
知音难觅、孤独抑郁的心情。
(二)黄鹤楼
[]崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
1
【背景链接】选自《全唐诗》卷一三 O (上海古籍出版社 1986 年版)。黄鹤楼素有“天下江山第一楼
之 美。诗人登临此楼,萌生一种吊古伤今、人去楼空的寂之感,蓄积在胸中的诗情便喷涌而出,面对
无限的时空唱出了一曲浑然天成的浩歌。这首诗也是黄鹤楼题诗的绝唱。
【主旨】这首诗是吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古,后四句写站在黄鹤楼上的所所思。通过
,抒发了诗人思念家乡的愁绪
【诗歌理解】
四句以传说落笔借今昔变化,抒发了寂惆怅之感,气概雄浑,感情真挚。颈联“晴川历
历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲虚幻传说转为描写黄鹤楼的景,描绘了一个空明、悠远
发诗人的乡愁设置了铺垫。颈联说白云千百年来依然在空中飘来荡去,黄鹤一去不而有
改变。在诗人的下,“仿佛有了情感,有了灵魂百年来朝来夕往黄鹤楼
四句想在天时登楼”“烟波”之景了“乡”之情,景生情,情于景,表
现了诗人的思之情。
全诗题目中的“望”字有“望”的意思,望的角度同:首联是望,颔联是
望,颈联是细,尾联是俯视
(三)使至塞
[]王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
作背景】
是开年(737监察御史身使时所作。西节度副大使崔逸大破吐蕃
维奉皇帝命慰问将士,查访军情。这实际上是维排挤朝廷
【主旨】这首诗以传神描绘了塞外奇特壮丽现了大漠雄浑、凉、点,抒发了
慷慨悲壮之情和难以排遣的孤寂之情,表现了诗人对不畏艰苦、不怕牺牲守边战士的爱国精神美。
【诗歌理解】
首联叙事,写诗人以使者的身份轻车简从要到遥远西北边塞慰问将士。颔联叙事兼抒情,以
”“”自写诗人被排挤朝廷的孤寂、飘零之感。颈联“直”“精练传神线条简
约,描绘的景但画面开、意境浑。尾联写诗人边塞遇到侦察兵得知
线
(四)渡荆门送别
2
[]李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
作背景】
选自《李太白》卷十五(中华书局 1977 年版)。这首诗是诗人年时蜀沿长江东下时离别家
乡而作。时,诗人由水路乘船远行,经巴渝,出三,直向荆门山之去,目的是到湖北湖南
楚国故地游览中,诗人沿途观两岸高耸入云峻岭经荆门平原旷野,
时开,于是诗兴大发,写下了这首诗。
【主旨】此诗是诗人出蜀至荆门时所作,首联叙事,颔联、颈联写景,尾联抒情,抒发了思乡之情。
【诗歌理解】
首联点题,写出诗人乘舟来到遥远荆门外将到楚地游览。颈联描朗月映照下的景和黄
边云霞宛如两幅图画。颈联“山”一句,“”“个字,的山峦富
动态。尾联借自己对乡之恋恋,抒发了浓浓的思乡之情。
钱塘
[]白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
作背景】
选自卷二书局 1979 年版)。这首诗是823824诗人
时所作。天,诗人到西湖游骑马走沙堤上,西湖,感初春
。于是兴大发,写下了这首著名诗。
【主旨】以“行”为线,通过对湖水早莺的描绘,现了一
然的西湖早春,抒发了诗人兴游的无喜悦,表现了诗人对西湖美景的之情。
【诗歌理解】
这是一首诗。描绘了刚刚披春装西机盎然的景色,抒发了诗人对西湖好春
。三、四句中,诗人抓住了“极具表现的词语,画并了一早莺争暖树、
啄泥筑巢动态句,诗人看的是一早春的美翠绿刚刚
马蹄埋。第二句,一句一景,在的描绘中写出了西湖景色的和生机勃勃
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