第19课-【查缺补漏】七年级语文下册单元易错知识点(部编版)(28465548)

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2020-2021 学年下学期部编版七年级下册语文【查缺补漏】
19
一、选择题
1.下列句中加点词语运用无误的一项是 ( )
A.小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后
仰。
B.近日,北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业,到广大的中西部就业,两地学生
蠢蠢欲动
C.他酷爱收藏,为了充实自己的“奇石王国”,他常常慷慨解囊,上门求购别人珍藏
的奇石。
D.专家指出,日常体验式活动更能潜移默化地影响学生,帮助学生树立珍爱生命的
意识。
【答案】D
【详解】
A.忍俊不禁,意思是指忍不住笑出来。与“笑了起来”重复;
B.蠢蠢欲动,原指爬虫蠕动的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。褒贬不当;
C.慷慨解囊,形容毫不吝啬、极其大方地在经济上帮助别人。不合语境;
D.潜移默化,意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。正确;
故选 D。
2.下列句子没有语病的一句是 ( )
A.小明的学习成绩是班级中最好的同学。
B.能否保护好水资源,是关系到人类持续发展的大事。
C.参加家务劳动,可培养我们的动手能力,责任心和自信心。
1
D.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
【答案】C
【详解】
A.搭配不当,去掉“同学”;
B.一面和两面搭配不当,去掉“能否”;
D.词语顺序颠倒,把“都希望自己”与“将来”调换顺序;
故选 C。
3.下列对原文的理解和概括,最恰当的一项是( )
A风雨里的小树,花瓣片片落了,树许多,一弱者模样,我
的同蓦然自己性格上的缺陷看清自己不是个不面对弱者软弱
之辈
B爷爷喜欢服侍花,每为他的忙忙碌碌却从来不我的小树,与奶奶
树的照顾形成明对爷爷的不好,反衬奶奶的好来,成为我怀念奶奶的原
C开花的小树,“了重病的少女苍白白又偏苦涩涩。我忍不住
几分忧优伤泪珠儿又要下来了。”作者流泪固然与对小树的很特殊有关,
睹物多愁善感,也算是文人情怀的一现吧
D桃花遇春雨,不想它却,受不得这么大的福分片片付给风雨,我
“心里喊着我的奶奶”。我在可我的奶奶,命运这桃花,在日子愈幸福
时候过早离开
【答案】C
【详解】
A风雨里的小树,花瓣片片落了,树许多,一弱者模样,我不忍
的同蓦然高高的一枝儿上,竟还留着一个欲花苞”,明
不可,关于坚持与希望;
B“爷爷的不好,反衬奶奶的好”表有误;
2
D树是在奶奶护下成的,经受风雨,自然会想起关爱小树的奶奶,觉
奶奶桃花的命运相似
故选 C
4.下面对文理解正确的一项是( )
A用顺的方式,开头先写次开花便风雨接着具了小
从播种次开花过程如何历磨难,展示它顽强的性格,是文体,
最后树与风雨搏斗照应开头出中心。
B.文章写冷漠遭摧残——倔强地生暴虐风雨——纤弱单薄
苍白”,对比明,层层进行渲染。
C以托物言志写作,表明:只要畏惧困苦波折顽强斗争,不
求,好的希望是一的。
D文有两条线索,一为明线树的经条暗线即作者的经
【答案】A
【详解】
B 文章写先写它的“遭摧残再写它纤弱单薄苍白”,最后以强
风雨来表现它坚强
C 表述过于绝对,将“只要为“有”,出不畏惧困苦波折顽强斗争
条件的重性;
D 明线为小树的成长过程暗线为我的成奶奶的思与感
故选 A
5.下列关于本文的说法有误的一项是( )
A文是一篇托物言志散文,在作者笔下,小树是坚强,是希望,是精灵
B.文章以笔墨描写了小恶劣的生长环境和不遭遇反衬烘托
树的坚韧
C.小表了奶奶对“我”的恩情:呵的是“我”“我”的想、“我”的
3
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