第11课 《台阶》（原卷版）七年级语文下册“举一反三”拓展延伸阅读（部编版）

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第 11 课 《台阶》
一、阅读短文，回答问题。
父亲的雨
谢宗玉
① 有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。
② 田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垄梯田的上坳总
得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，
村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云
一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中
的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘
补水，他是一个小小的村民组长。
③ 父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，
要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见
人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，
笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶
背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。
④ 父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就
一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上
母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾
起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅
了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨
中的身影像个谜，一闪一闪的。
⑤ 在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气
球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满
足。
1
⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区
别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来
钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。
⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，
父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但
终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。
⑧母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药
时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的
念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代
价。只不过，父亲的心里未必后悔。
(选自《青春美文》)
1．第③段说：“父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿
佛挨骂是一件很快乐的事。”为什么挨了骂父亲也不在意，仿佛是件快乐的事？
2．第④段中画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
3．文中的父亲是怎样的一个人？结合文章具体内容简要分析。
4．文章以“父亲的雨”为题有什么作用？
2
二、阅读下文，回答问题。
草帽是父亲的徽饰
① 回首数十年前的父亲，虽然他的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲精神家园的
草帽，却常常从麦梢的朝朝暮暮里向我走来。
② 父亲是农人，戴着草帽，弯着腰，在土地上劳作，像极了身下的田地。
③ 父亲对草帽一直都非常珍惜。
④ 几阵春阳暖照，麦苗儿开始吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。这时父亲
说，是该去买一顶草帽了！父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求
几近苛刻：一定得是麦子的穗秆儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也
白亮得耀眼。
⑤帽买回后，父亲还要拿细密的白布给草帽的圈沿缝上，要缝上的还有帽肚儿，因为
这些地方是最容易破损的。父亲说，先祖们为探索香甜的麦子，胼手胝足，甚或血迹斑
驳。一顶草帽，一根根麦秆儿，编织着先祖们对美好的无限向往，珍惜草帽，就是对远古
祖先筚路蓝缕的敬慕，也是对现代农人们的尊敬。
⑥但是，一顶草帽总也敌不过岁月的侵蚀。雨来时，雨水敲响出流逝的音符，“噗噗
噗”，草帽的韶华被敲得有几分苍老起来；收割间，火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓
言，却把帽檐烤出了龙钟之态……
⑦龙钟老态只是草帽的形体，不老的却是草帽的魂魄。村人们都说，父亲是村里手最
巧的。对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺
绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。初
始时，父亲编出的草帽还略显粗糙，编上几顶后，那草帽就非常结实漂亮了。嗬，简直就
是一件精美无比的工艺品！[来源:学#科#网 Z#X#X#K]
⑧父亲编出的草帽，除了自己和家人戴，大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父
3
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