第10讲 说明文说明对象-2023年小升初语文“同步+专题”优质讲义（全国通用）（教师版）

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（暑假）第 10 讲 说明对象及说明方法
学习目标
1. 判断说明文对象的方法。
2. 能够辨别、筛选并整合文中重要的信息。
3. 了解说明对象的相应考题及解题方法。
4. 掌握四种常考的说明方法及其作用。
【互动探究 】
我们一起看看下面这篇文章，想一想：这篇文章的说明对象是什么？分别具有什么特征？
据美国媒体报道，欧洲文艺复兴时期杰出的人体解剖学家与画家达芬奇这样说道：“人体是大自
然中最完美的事物。”但是一些人体部位似乎已经退化无用，显得多余。创立进化论的生物学家达尔
文分析了人类退化器官的解剖学特征，认为它们最能说明自然淘汰、用进废退。他将这些特征称为
“无用的或近乎无用的，因此不再受自然选择的支配”。但事实上这些人体部位对我们的健康并不是
一点用处也没有。
下面我们来看一下人体几个“无用”部位：
1、阑尾：是人类的一种退化器官（不过食草动物的阑尾很发达），腹部的右下方，盲肠内侧，近
端与盲肠相通，远端闭锁。由于阑尾腔细小，又是盲管，食物残渣容易掉入腔内，堵塞管腔引起发炎，
从而导致阑尾炎的发生。阑尾发炎有可能置人于死地，故主张有病就割除，没病也可割除。
2、智齿：人到 20 岁左右，嘴里牙齿尽头部位的一颗大牙开始长出来，少数人甚至要到 25 岁或
30 岁才萌出。这上下左右的最后 4 颗大牙，医学上叫做第三磨牙，按习惯也可说它是“尽根牙”。由
于第三磨牙要在人的青春期生出来，此时人的生理和心理接近成熟，故也称作“智齿”。据说人类“远
祖”都是有智齿的，但现代人不长智齿的已达 20％～25％，原因是现代人的容貌已与几十万年前的
“祖先”大不相同， 目前的额骨已很难容纳智齿的存在了。远古人类智齿的出现，是为了咬啮难啃的
骨肉，如今的食物比较精细，牙齿咀嚼起来已不必太费劲，有无智齿似已无关紧要。
3、毛发竖立肌：当人类还长满毛发时，皮肤上的竖立肌能使毛发竖立起来，使人显得更威猛可
怕。但是现在只能让我们起鸡皮疙瘩。
4、尾骨：尾骨为人类进化后的“尾巴”所残留的部分。其实，尾骨也是人体的一个重要零件。研
究表明， 这小小的一节骨头是帮助内脏保持在必要位置的盆腔肌的支点。如将“退化无用”的尾骨割
除，则有一半以上的人会出现内脏器官下垂或者发生脊椎方面的问题。
5、扁桃体：人一张开嘴，在小舌头的两边，就可以看到模样像扁桃的扁桃体。多少年来，医学专
家们一直在争论扁桃体的作用。有人认为扁桃体是退化无用之物。它又位于细菌出没的咽喉要道，成了
“细菌窝”，对健康不利。另一种看法则认为，扁桃体是重要的免疫器官，能产生淋巴细胞，这些淋巴
细胞进入血液后，能杀灭细菌和增强身体的抵抗力，包括抗癌能力。它还可以中和、消灭许多微生物的
毒素等。
【知识精讲 】
一、说明文说明对象
【知识梳理】
1. 说明对象：
①从分析标题入手进行把握。说明文标题通常提示读者文章的说明对象，甚至题目本身就是说明对
象， 如《中国石拱桥》、《苏州园林》。
②从文本内容入手进行把握。有的文章在题目中无法看出其说明对象，有的只是提示性语言，有的语
段甚至连题目度没有，所以要把握说明对象还需要学生认真阅读语段，逐段排队、整理，通过对典型实
例的分析来追本溯源，找出说明对象，千万不能以偏概全。
③从梳理说明对象的分类入手进行把握。中考说明文的说明对象大致有两类——事物类和事理类。事
物类说明文的说明对象一般是具体事物，主要从形状、方位构造、性质、发生发展过程、制作方法以及
效能功用等方面进行说明，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征；事理类说明文的说明
对象一般是抽象事理。主要从本质、概念、内部规律、内在联系以及科学原理等方面进行说明，目的是
使读者明白这个事理。
说明对象特征：
①从标题入手把握。有时候标题不仅提示对象还表明了对象的主要特征，如《沙尘暴敲响了警钟》。
审读这类标题时要注意与全文内容结合，如标题运用了修辞手法，要注意透过这些特殊手法把握说明对
象及其特征。
②把握文章的关键语句，说明文是一种介绍性的文体，不同于一般散文、小说之类的文章讲求含蓄隐
晦，往往每一段都介绍说明对象的一个特征，且几乎每段都有中心句。找出这些关键句子。稍加归纳便
可使问题迎刃而解。说明文的关键语句首先是指一些有很强概括性的过渡句，它们或提示下午说明的要
点，或归纳上文说明的内容，或者两者兼而有之。除了过渡句，还有文首的总起句，文末的总结句，以
及文中的设问句和各段落的中心句。
③从材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事务的哪一方面特征，然而归纳小结。可以从下列三个
方面有所侧重地加以分析归纳：
A. 如果侧重加上事物的形态、构造、质地等，那么考生应该注重归纳说明对象的外部特征和功能特点。
B. 如果侧重介绍事物各个发展阶段的代表性个体，那么考试应该对说明对象发展变化的特征进行分
析。C．如果侧重介绍各种现象及原因，那么考生应该从说明对象形成的原因、条件等方面来归纳。
二、说明文说明方法
【知识梳理】
1．说明方法及作用
（1） 知识清单
举例子
举出典型的事例来进行说明。列举有代表性的例子，变抽象为具体，变陌生为形象。
语言标志有“如、比如、据说、譬如……”
列数字
从数量上运用准确的数字来突出事物或事物的特征的说明方法。
语言标志有：确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……（与年代区别）
作比较
将两种或两种以上的事物加以比较，帮助人们认识事物，区别事物，从而突出事物的特点。
语言标志有“也、而、相对于、相当于、较……”
列图表
通过表格、插图、照片等方法来帮助人们认识事物。
（2） 常见题型
运用了什么说明方法，有什么作用？
主要运用了什么说明方法，有什么作用？
（3） 方法指导
掌握常见的说明方法的作用。
（1） 举例子：具体真切地说明了……的……特点，使文章更具体、更有说服力。
（2） 列数字：准确具体地说明了……的……特点，使文章更具体、更科学。
（3） 作比较：突出强调地说明了……的……特点。（寻找比较点：地位、影响、成因、结构等）
（4） 列图表：简洁直观地说明了……的……特点，便于比较和记忆、理解。
三、【例题精讲】
例 1．阅读下文，完成练习。
笑，不苦口的良药
      梁姗姗
    ①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实
上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，
笑就是其中一种刺激。 
    ②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来 20 名心脏病患者，
观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在 8 个小时。然后，通过超声
波测量患者肱①动脉的血液流速，结果 20 人中有 14 人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放
缓， 但在观看电影中的搞笑片段后，有 19 人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者
观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次
有氧运动。 
    ③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑   100  次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相
当于 划   10  分钟船的运动效果。 只要发笑，嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提
拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约，有 80 块肌肉参与运动，不
仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？
    ④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸
腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，
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