第10讲 《世说新语》二则-【暑假辅导班】2021年新七年级语文暑假精品课程（解析版）

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第10 讲《世说新语》两则
【学习目标】
1.结合课文注释，识记文中重点字词的意思，并能“一字一字落实” 准确地翻译全文；
2.能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给你的启示；
3.熟读并背诵全文。
【基础知识】
教材梳理
《咏雪》
刘义庆
原文呈现 参考译文
谢太傅①寒雪日/内集②,与儿女③/讲论/文义
④。俄而⑤/雪骤⑥,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似
⑦?兄子胡儿⑧曰:“撒盐空中/差可拟⑨。”兄女曰:
“未若⑩/柳絮/因风 起。”公乐。即⑪/ 公大兄无奕/
女⑫,左将军王凝之⑬/妻也。
谢太傅在一个寒冷的下雪天,把家里人聚集在一
起,跟小辈谈论文章的义理。一会儿,雪下得急了,谢
太傅高兴地说“(这)纷纷扬扬的白雪像什么呢 ?”
(他)次兄的儿子谢朗说:“跟把盐撒在空中大体可以
相比。”(他)长兄的女儿(谢道韫)说:“不如比作柳絮
乘风满天飞。”谢太傅(听了)高兴得大笑起来。(谢
道韫)就是谢太傅长兄谢奕的女儿,左将军王凝之的妻
子。
【注释】本文选自《世说新语笺疏》(中华书局 1983 年版)。题目是编者加的。①谢太傅:即谢安(320—
385),字安石,陈郡阳夏(今河南太康)人,东晋政治家。死后追赠为傅。②内集把家里人聚集在一起。③儿
女:子女,这里泛指小辈,包括儿侄女。④文义:文章的义理。⑤俄而:不久,一会儿。⑥骤:急。⑦何所似:像
什么。⑧胡儿:即谢朗,字长度小名胡儿,谢安次兄谢据的长子。⑨差可拟:大体可以相比。差,大体,差不
多。拟,相比。⑩未若:不如,不及。 因风⑪:乘风。因,趁、乘。 公大兄无奕女⑫:指东晋诗人谢道韫,谢无
奕之女,聪慧有才辩。无奕,谢安长兄谢奕,字无奕。 王凝之⑬:字叔平,书法家王羲之的次子,曾任左将军。
【文本主旨】 本文通过谢太傅和晚辈在下雪天咏雪的故事,写出了谢道 韫的聪慧、机智,表达了作者对
1
她的赞赏之情。同时,谢道韫的对答使谢太傅“大笑乐”,体现了谢氏家族融洽、欢快和温馨的氛围。
【作者简介】刘义庆（403—444），南宋文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南
兖州刺史。爱好文学，招纳文士。
【重点积累】
内集:把家里人聚集在一起。
儿女:子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。
俄而:不久,一会儿。
骤:急 欣然:高兴地样。
未若:不如,不及 。
差可拟:大体可以相比。
【特殊句式】(1)白雪纷纷何所似? 宾语前置句,即“所似何”。
(2) 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也 判断句标志,翻译时要加判断动词“是”。
【写作特色】
（1）语言精炼，意蕴含蓄。
文章开头短短十五个字，却涵盖了时间、地点、人物和事件，可谓精练之至。本文只是客观地将谢家儿女
咏雪一事的始末写出，作者并没有直接表明自己的态度，只是在结尾处补充交代了谢道韫的身份，而作者
的意图就蕴于这简洁的叙述之中。
（2）意蕴含蓄
本文客观地将谢家“儿女”咏雪一事的始末写出,而谢太傅 对两人的咏雪诗句未作任何评价,只是“大笑
乐”,这三个字耐 人寻味。作者在最后补充交代了谢道韫的身份,暗示了对谢道 韫的才气的赞赏之情。
陈太丘与友期行
刘义庆
原文呈现 参考译文
陈太丘①与友期行②,期日中③。过中/不至,太
丘/舍去④,去后/乃⑤至。元方/时年七岁,门外
戏。客/问元方:“尊君/在不⑦?”答曰:“待君
/久不至,已去。”友人/便怒曰:“非人哉!与人
/期行,相委/而去⑧。”元方曰:“君与家君⑨/
期日中。日中/不至,则是无信;对子/骂父,则是
无礼。”友人/惭,下车/引⑩之。元方入门/不
陈太丘跟(一位)朋友相约同行,约定的时间是正
午。正午已过,不(见那 朋友)来,陈太丘丢下(他)而离
开,(陈太丘)走后那人)才到来。陈元方那年 七岁,(当
时正)在门外嬉戏。客人询问陈元方 :“令尊在不
在?”(陈元方)答道 “等您好久都不来,(父亲)已经
走了。”友人便愤怒地骂道:“真不是人啊!跟我 约
好一起走,却丢下我走了”陈元方说:“您跟我父亲
约好正午(一同出发) (您)正午不来,就是不讲信用;对
2
顾。⑪着儿子骂(他的父亲,就是没有礼貌友人(对自己的言
行)感到很惭愧,便下车来拉他。陈元方头也不回地
跑进了(自家 的)大门。
本文选自《世说新语笺疏》(中华书局 1983 年版)。①陈太丘:即陈寔(shí)(104-186 或 187),字仲弓,
东汉颍(yǐng)川许县(今河南许昌东)人。曾任丘长。太丘,县名,治所在今河南永城西北。②期行:相
约同行。期,约定。③日中:正午时分。④舍去:丢下(他)而离开。舍,舍弃。去,离开。⑤乃:才。⑥元
方:即陈纪(129199),字元方,陈蹇的长子 ⑦尊君在不:令尊在不在?尊君,对别人父亲的尊称。不,同
“否
相委而去:丢下我走了。相,表示动作偏指一方。委，舍弃。⑨家君:对人谦称自己的父亲。⑩引:拉,
牵拉。顾⑪:回头看。
【文章主旨】本文通过写陈元方驳斥父亲的朋友不讲信用、没有礼貌的故 事反映了人要守约讲信懂
礼才能受到别人的尊重的道理。
【重点积累】
通假字:尊君在不，“不”同“否”。
古今异义词：
1.陈太丘与友期 古: 约定 今:日期
2.太丘舍去 古: 离开 今:前去,前往
3.下车引之 古: 牵、拉 今:引用
4.元方入门不顾 古: 回头看 今:照顾或顾客
词类活用：
陈太丘与友期 名词活用作动词，约定。
【写作特色】
（1）人物形象鲜明，叙述详略得当。
文中描写陈元方的形象是从“时年七岁”开始的。首先描写了元方彬彬有礼地回答客人的问话，接着
描写了元方对客人骂其父的行为据理驳斥，最后写“元方入门不顾”。一个聪慧善辩、正直明理、落落大
方的儿童形象跃然纸上。本文在语言叙述上十分自然，情节安排合理，详略得当。为突出元方的形象，作
者有意省略了陈太丘等候客人的过程，详写了元方与客人的对话。
（2）剪裁得体，详略得当。
本文剪裁得体，而且在语言叙述上十分自然，不加任何雕饰，给人以真实自然的感觉。
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