《中学生作文高频话题导写40题》第35辑：理性

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第 35 辑：理性

（一）

阅读下面的文字，按要求作文。

萧伯纳说：“理智的人使自己适应这个世界；不理智的人却硬要世界适应自己。”

康德说：“我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更

高的东西了。”

纪伯伦：“你的心灵常常是战场。在这个战场上，你的理性与判断开战，你的热情与嗜欲开

战。”

请以“理性地生活”为题写一篇作文，自定立意，自选文体，不少于 800 字。

【题目解析】

文题的关键词语是理性。所谓理性，是指按照事物发展的规律和自然进化原则来处理问题的一

种态度,具体地说就是考虑问题、处理事情不冲动，不凭感觉做事情。理性是基于正常的思维结果的

行为，理性的意义在于对自身存在及超出自身却与生俱来的社会使命负责。理性地生活，就是尊重事

实，从实际出发，遵循事物本身固有的规律，按照做事的逻辑程序操作，让主观始终服从客观。

写议论文，可以阐述什么是理性，理性对于社会和人生的意义，以及怎样才能保持理性的头脑，

还可以阐述理性和热情的辩证关系，帮助人们分清理论是非。写记叙文，可以编拟故事，刻画人物，

或者写自己的经历，借以传达倡理性、戒冲动的主题。写散文，可以借助具体可感的生活形象，通过

生动细腻的描写，抒发自己对于理性的独特的感受。

【佳作展示】

理性地生活

江苏省建湖县第二中学苏彦

二次世界大战时，德国著潜艇专家雷恩被盟军俘获，任凭盟军软硬兼施，他就是不肯吐露有关潜

艇的绝密情报。后来，盟军了解到雷恩治学严谨，对自己和别人工作中的任何差错都绝不姑息。于是

盟军每次提审，都让他从一间教室门前经过，教室里老“教授”正在讲潜艇知识，时有错误，雷恩听

罢，脸上流露出鄙夷的神情。有一次，他终于忍不住了，怒不可遏地冲进教室，指责“老教授”误人

子弟，把他赶下讲台，自己拿起粉笔在黑板上又写又画，滔滔不绝地讲了起来。雷恩上当，盟军如愿

以偿。舍弃政治立场不说，雷恩的失败冲动有余，理性不足。

有一句话，冲动是魔鬼，这是千真万确的。人非草木，孰能无情？但是，情感如佳期如迷梦，

如朦胧的目光一样虚幻地笼罩在你的思绪中，美则美矣，但是纵使你有洞明一切的双眼，也难在情感

的月光下一任目光驰骋鸟瞰。而理性，则是明艳的阳光，它慷慨地洒向宇宙空间，哪怕是枝叶繁生的

丛林，哪怕是污浊游荡的大海，哪怕是遥远的孤独的星球，都可以让你一睹宇宙的本色。

司马迁的面前只有两条路，一条是刚直地死，一条是屈辱地生，在痛苦的抉择中，他舍弃前者，

接受后者。因为他知道，虽然死刚直地死可以令人景仰，但是，一旦生命结束，心中那个伟大的计划

也就成了泡影。他没有任凭感情冲动，拼做头撞南墙不后退的英雄，而是适时而退，于是终成“史家

之绝唱，无韵之离骚”。司马迁的成功，是意志的成功，是理想的成功，更是理智的成功。

勾践卧薪尝胆，终成中原霸主；韩信忍受胯下之辱，终成一代名将；刘邦忍受项羽之威，终得

汉家天下。他们的成功，是才志使然，是毅力使然，是客观环境使然，也与他们清醒的理智密切相关，

相信他们如果在人生的那一刻率性而为，定然不会有后来的成功。

也许有人会说，这世界太冷，需要温度，需要感情。殊不知理智不等于冷，正如感情不等于温

暖一样。理智是美的东西，一切美都是有温度的，理智的人也有感情，理智达到一定的境界，你就能

领悟到理智的高层次的美。

如果说热情是前进的动力，那么理性则是稳妥的保障，我们应当时刻保持清醒的头脑，让生命

与理性同行。

亮点：

文章先简述雷恩冲动误事的故事，引出理性的话题；然后用抒情之笔阐述理性与情感的关系，再

引述事例，材料丰富，旁征博引，或详或略，有点有面，述议结合；最后归结论点：应当时刻保持清

醒的头脑，让生命与理性同行。全文中心突出，结构完整，层次清晰。或叙事，或描写，或比喻，或

排比，语言蕴藉优美，颇有艺术感染力。

瑕疵：

首先，入题不够简洁。提出话题花去近 250个字，影响主体部分的分析议论，难以形成凤头、猪

肚之势。如果减少开篇过于冗长的材料，增加主体部分的分析，文章会更好。其次，厚古薄今，缺少

现实感。文章所用材料，除一则二战故事外，其余全为古人的事例，这样文章就缺少时代感和现实针

对性，影响文章的质量。

散发：

本文还可以写成镜头剪接式的创新文体。即先用一两句话揭示中心；然后抓取历史和现实中典型

人物，选择三到四个精彩瞬间，进行精细的描绘；片断之间用小标题加以连缀，例如，勾践的忍，韩

信的退，司马迁的忍，不过最好能有一两个现代人物的镜头；最后再照应开头，简括作结。

理性地生活

江苏省建湖县第二中学陈晨

著名作家郁达夫：“没有英雄的民族是可悲的民族。”何谓英雄？藐视一切，傲视群雄，敢同

对手争高低，不向霸王让十分，这固然是英雄；其实，懂曲折，知进退，从容把握局势，理性地生活，

同样是英雄。

翻开史书，因理性地生活而终获成功的事实比比皆是。

蔺相如远远看见廉颇的马车，赶紧叫车夫让开。手下的人不解，以为怕廉。他淡淡一笑：“我

连秦王都不怕，又怎会怕廉将军呢？不过如果我们不和，赵国就有危险了。”在个人恩怨和国家利益

面前，蔺相如心甘情愿的让了，这一让，成就了一段生死之交的友情，换来了赵国多年的辉煌。适时

的忍让，并不意味着软弱可欺。忍让，顾全的是大局，着眼的是未来，以柔克钢，以静制动，展示的

是一种宽广的胸襟。

最近，药家鑫案被害方代理人张显网民谴责的对象，究其原因，就是因为他缺乏理性的激情代

理。他在案件代理期间，不顾事实，在网上编造“富二代”的谎言，煽动网民的仇恨情绪，一时间成

了仗义执言的英雄，可是等到真相大白，网民纷纷谴责他，尽管他还在不停地变换手法制造事端，企

图以攻代守，扭转败局，但却越“攻”越黑。张显的教训告诉我们，抛却理性，挥洒激情，有进无退，

攻守失衡，最终是难以成功的。

适时而退看是一种妥协，其实是一种策略，是智慧的表现。可是现实中许多人只承认勇往直前

是英雄，而视退让为耻辱，殊不知进和退本来就是互相联系、互相转化的。荆棘当道，披斩而行是

“进”，绕道而走也是“进”，“退”是为了“进”，战术上的“退”正是战略上的“进”。面对火

海，勇往直前，丧身而未能达到目标，这样的“进”，其实是止而未进。

我们不必空谈进和退的辩证法，还是回到生活中来吧。公交车上你正准备坐下，突然有人从你

背后抢了位子，不必动怒，轻轻地走出来，报以微微一笑，要知道别人也许是有什么困难；与朋友吵

架了，好几天谁也不理谁，这时该想想也许错的是你，主动与朋友打声招呼，他会感激你的真诚与宽

容；受到批评，你不要急于争辩，水无风不会起涟漪，退一步反省自己，才能重新获得赞誉。

亮点：

文章第一段提出中心论点，三、四段叙述古今事例，进行正反对比论证，第五段分析进和退的

辩证关系，第六段联系生活实际，事实与理论相结合，材料丰富，内容充实。特别能运用辩证法原理

阐述进与退的关系，文章深刻有力。

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