《中学生作文高频话题导写40题》第22辑：温暖

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第 22 辑：温暖
同学们，当我们用敏锐的双眸去细心地观察生活时，就会发现生活中处处充满温暖和温情：冬天的
阳光是温暖的，春天的和风是温暖的；寒冷时的一件棉袄是温暖的，饥饿时的一块面包是温暖的；伤心时
一句安慰的话语是温暖的，困境时一个鼓励的眼神是温暖的……家庭，没有温暖便是一碗淡而无味的清茶；
社会，没有温暖便是一片毫无生机的荒漠。
[思路导写]
这篇命题作文，不存在什么审题障碍，可以迅速的联系到我们生活中所感受的种种温暖。可以采取
第一人称来抒写，这样可以有话可说，有情可抒，也能写出感人的文章来。也可以采用第三人称来写，抒
写对亲情，或者友情的渴望和赞美，甚至还可以借此写出对社会某种现象的揭露和批判。也可以荡开选材
的思路，写出一些令人耳目一新的文章来。
这篇命题作文，适宜写成散文、记叙文、甚至小说；写成议论文有一定的难度。在写叙事性的文章
时，要注意材料的选择，在材料的处理上要注意前后的顺序，要注意详略的安排，要注意材料之间的过渡，
要注意点面的结合，还要注意写好感人的细节描写。
叙事性的文章，在手法上要注意能够尺水兴波，要注意情感的变化起伏，这要有意识地运用欲扬先
抑，渲染衬托，悬念对比等手法。为了使文章的主旨更鲜明，要注意画龙点睛，卒章显志，以及前后内容
的巧妙衔接和照应。
[存在问题]
1、选材上不能选择自己熟悉的材料来进行写作，内容不深不透，没有真情实感。有的同学甚至把自己
看过的故事，比如我的叔叔于勒，把这个故事按照书上的情节内容复述一下，要注意这不是写作。
2、对材料的详略、先后、过渡缺少精心地安排处理。
3、由于是限时作文，不少同学的文字就写到标有800 字的这一行，其实字数是隐性不足。这种情况最好
的解决办法就是在写作过程中，适当增加修饰性的词语，适当增加排比句的运用。
4、有的同学态度不够端正，在比较合适的时间里不仅不能完成作文的写作，而且字迹比较潦草，难以
辨认。
[习作选录]
（一）温 暖
空旷的黑夜里，厚厚的棉被，烫手的热水袋和依旧冰冷的双脚让我一度认为屋里的温度早已经低于零
下一百度。我瑟缩着肩膀抱住双腿，在彻骨的寒意中无法入眠。我甚至期待无情的冰雪推开我的房门，把
我变成一个结满冰花毫无知觉的冰雕。这种难以理喻的情形一直持续到某个深夜，妈妈悄悄走进我的冰冷
1
世界，用她的双手和胸口为我驱走冰雪带来的寒冷。
那一年冬天，小区里的两座供暖公司都因为管道破裂而停工，我和妈妈在没有了以往暖气的孤单的房
子里，辛苦地抵御着从四面八方而来的寒冷。我不知道是这样的第几个寒夜，我那还未被塞满冰雪的耳朵
听到了房门被打开的声音，“唉，这孩子哪都不像她爸，单单这脚冷得和她爸一模一样……”接着我冰块
一样的双脚被一双结实而温暖的手掌握住了。是妈妈！我突然发觉除了双脚，身体里还有个地方涌出了一
阵暖流。妈妈把我往里挪了挪，然后在我的外侧躺下了。她把我的脚裹进她暖暖的胸口，呻吟般叹了口气。
我的泪不知觉地流了下来。
我想起了爸爸。
细细想来，妈妈似乎从未从爸爸那里得到过幸福。没少吵架，冷战，躲着彼此，怨恨着彼此，将近二
十年了，妈妈从一个青春开朗的女子逐渐变得苍老、忧郁。尽管这样，尽管他们总是水火不容，可是我相
信妈妈仍旧爱着爸爸。爸爸那双一到冬天就像冰块的双脚曾经也像我这样地被妈妈温暖过吧！
哦，我的让人心疼的妈妈。
从那以后的每个深夜，我都不敢睡着。我要清醒地看见门被打开时候外屋黄黄的暖暖的灯光，我要清
晰地听见妈妈的呼吸声和让人震颤的叹息，我还要清楚地感受到她手心和胸口的温暖。每个清晨，我在有
着妈妈体味和温暖的睡梦中醒来，都会发现枕巾上开着一朵梅花，那是我用感恩的泪水孕育而出的花朵。
那个冬天，真的很冷。长江以北的所有城市都被暴雪覆盖，凛冽的寒风在我的家门口咆哮，可是那个
冬天，我一点儿也不冷，我睡在妈妈的温室里，真的一点也不冷。
（二）温 暖
放学了,因为考试失利,我无精打采地低着头,走在雪中,任雪花飘落在头发上，肩膀上。路边的小草不
知何时已经融入了大地的怀抱，披着厚厚的白外衣，只是零星地露出一些黄褐色。我有了一种心沉水底的
寒冷，也想要个外壳包裹住自己，远离烦恼。忽然觉得这寒意早已遍布了人间。
几片未被扫尽的树叶静静地趴在大树的脚下，一阵寒风袭来，我不觉打了个喷嚏。忽然间闻到一股寒
香，难道这就是梅花的香味吗？是校园中的那几株梅花散发的香味吗？我不经意地抬起头，远远地望见食
堂门口有一个熟悉的身影，拎着包，站在人群涌动的路旁，前倾着身子，伸长了脖子，左视右看。那是母
亲！不知是融化的雪水，还是泪水，顿时滑落手背，可我只感觉到手背一丝的寒冷，却感觉不到它的热度。
我飞奔向食堂门口。“妈——”不论是在人山人海中，还是在分别很久，距离遥远，只要有一点细微
的我的呼喊传入母亲的耳中，母亲都能立即锁定我的位置，向我招手，微笑。
“妈，我来帮你拎。”
母亲习惯地伸出右手，却忘记了手中拎的几个小布包，以致包里的东西掉得满地都是。
母亲缓缓地蹲下身子，右手掐着腰，左手将东西放在怀里，争着与我捡掉在地上的东西。忽然想起母
2
亲的腰因为常年的过度劳累，留下了病根，一到阴雨天气就会疼痛。忙乱中我触碰到母亲的手，那是母亲
的手吗？臃肿、粗糙、还有好多裂开的口子。
我迅速拾起地上的东西，一把握住了母亲的手。手掌坚硬，老茧积得很厚，我回过身，故意找找地上
有没有没捡起的东西，偷偷拭去眼角的泪水。
“来时你爸杀了只鸡，里面加了你最爱吃的土豆。在学校冷不冷，这包里有件毛衣，哦，对了，这双
手套试试看……”母亲微笑着从怀中的包里拿出了一双崭新的手套，而我只是在一旁望着母亲那甜甜的幸
福的满足的微笑。
雪纷纷扬扬地下着，母亲打着伞在雪中渐行渐远。
“孩子她妈，别织了，我去买一件，也不贵，手都冻成什么样了。”“家织的手套、毛衣暖和，我们
的女儿最怕冷了。”我耳边又响起了上次回家无意中听到的爸妈的对话，任凭雪花落在我的身上。
雪花在耳畔轻轻地告诉我，雪、泪相融沾湿衣襟，凝成了冰，而我的心中却温暖如春。
（三）温 暖
年少无知的我们，总喜欢冠予春夏秋冬以不同的形容词，认为只有春才配得上温暖，殊不知四季时时
有温暖。
白驹过隙，冬天已将结束。时间的接力棒不知不觉已握在春的手中。门前的小溪冻结了一个冬天，现
在已恢复了生机，那潺潺的水声中透出无尽的喜悦；溪边的树上有点点鹅黄，还透出绿呢，噢，原来是新
生的芽儿；树下站着许多人，有熬过冬来的老人，没牙的嘴巴忙得很，脸上露出笑，有抱着孩子的少妇，
看着咿呀学语的孩子也在笑呢！那边大一点的男孩子，正沿着梯子，爬上屋顶，摸索了好一阵儿，捧出两
只毛茸茸的鸟儿，商量了好一阵儿，又放回去了。笑着度过春天，心里身上都是温暖的。
不知不觉，夏来了。夏并非只有炎热，它也给了万物茂盛的机会，使大树枝繁叶茂，给鸟儿一个家，
给人们一片绿阴和累累硕果。盛夏的夜晚，坐于葡萄藤下，摇着蒲扇，偎着老人，听他们讲那艰苦的日子，
讲那有趣的神话故事，讲儿时的愚昧无知，白日的躁动与酷热顿时荡然无存，看着慈祥的面孔，想着久远
的往事，心中掠过一丝暖意，这并非白日的那热浪袭来，而是仲夏夜给人的慰藉，于是搀着老人的胳膊，
轻轻地说：“您真好，一定能活一百岁！”老人微微地笑着。
树叶黄了，枫叶红了，秋不紧不慢地来接班了，忙碌快活了一夏的生命该歇息了。于是，秋下着蒙蒙
细雨，洗去一季的浮躁，将树叶送回母亲的怀抱，化着春泥。秋季里又多团圆的日子，农历八月十五，九
月九日，都叫人萌生思亲怀乡的情怀，清晨的秋霜浸润了游子的双眸，心底有个声音：“回家吧!父母妻
儿正盼着呢！”于是背起行囊登上回家的火车。看着故乡的一草一木，听到故乡的一言一行，心中涌起阵
阵暖意，毕竟此处才是自己的家。
白雪皑皑，冬来了。不怕冷的孩子和大人们漫步雪中，自有一种浪漫风韵，在雪中画出一个心形的男
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