专题28 想象类作文（三）扩写-初中语文系统性作文教学指导教案

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专题 28 想象类作文（三）：扩写

教学目标：

1、准确把握中心，合理选择重点环节。

2、运用描写方法，对重点段落扩写。

3、通过合理想象，补充情节，将文章写生动。

教学重难点：通过合理想象，补充情节，运用描写方法，将文章写生动。

课前预热：

下面是关于马致远的《天净沙•秋思》扩写成的文章，做简单点评。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

例文：

走累了，他坐在青石上，休息着。一阵秋风吹过，几片黄叶落在他冰冷的掌心。又是深秋，不知为什

么，秋天带给他的总是无尽的凄凉。抬头望望天空，他已经很少这样做了。远远的，有一株老树苍凉地矗

立在天边，夕阳的余晖惨淡地笼着它，勾勒出一则古老而悠远的神话。老树寂寞地站在那里，什么都不拥

有，只拥有那条枯藤和这迷离的神话。他想读懂它。忽然，一群乌鸦，披着晚霞与满身的疲惫，在黄昏中

划过长空，飞向老树，飞向它们的旧巢。他愣住了。是的，他读不懂老树的神话，读懂它的，只有这群寒

鸦……

独自走了好远，他进了一个偏远的小镇。这里的一切都那么小巧、精致，空气中总含着淡淡的湿气。

他喜欢这里。在黄昏中，小镇更显得唯美与朦胧。小桥、流水、人家都镀上一层柔柔的金色，人们那样地

平和，划着船，静静地远去，直至消失，回到他们应回的地方。那地方是富丽堂皇还是破旧不堪，似乎并

不重要，重要的是一份平凡又含蓄的牵挂。他坐在桥头，看着这一切，潜然泪下，尽管告诉自己是游子的

缘故。他决定离开，这里不属于自己。又踏上了征途，骑着这么多年惟一的伙伴—一匹瘦弱的老马，走在

荒凉的古道上，走在这无际的荒原上。一阵秋风迎面吹来，他闭上眼睛，仰起头，两行冰冷的泪水从眼角

流出，他终于懂了，这么多年他一直在寻求着心中那个美好的神话，那一片壮丽的风景。但是，现在它们

都碎了，彻底碎了，连残骸都不存在。那株老树，就是最美好的神话，那个小镇，就是最永恒的风景，这

么多年，他一直遗失了它们。想到这里，他策马狂奔，想在风中使这一切都逝去。但是，老马长啸一声，

停了下来，哀怨地看着他，是的，马老了，已经再也跑不动了。

他牵着老马，慢慢地走着，走进夕阳里，与它一起消失在天边。

【点评】这是一篇根据古代散曲扩写的散文。文章以自己的理解阐释了这首名作的景、情、境，非常真切、

具体地表现了天涯沦落人的孤寂愁苦之感。人物内心刻画得比较生动，语言十分优美，是一篇较成功的扩

写文。

一、扩写作文

扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加

丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多

样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。

二、扩写的基本要求

1、中心思想、主要情节要与原文保持一致。

2、要进行合理想象，增加由原文扩展的细节描写、人物描写、环境描写，也可以增加一些议论、抒情，

增加必要的资料。

3、要注意详略得当，突出重点，尽量保持原文的结构和各部分的主要内容。

4、扩写的语言，可以用修辞或表现手法，使其精彩。

三、扩写的基本步骤

1、认真阅读原文，抓住主要内容

全方位地感知原文，力求使自己对原文内容有一个全面的把握。

2、分析中心思想：

弄清文章的时间、地点、人物、事件以及每个细节，把自己引入原文所创设的意境之中，触动自己的

情感，以便准确地把握住文章的中心思想，从而为判断哪些地方需要扩展，提供主要的依据。

3、依据中心思想，确定详略安排

确定事件的起因、经过、结果，还有前后对比、衬托的段落，确定文章的详略安排。

4、展开想象翅膀，充实原文内容

文章都有重点段落，也就是最能突出文章中心的段落。我们要把重点段落写具体、写生动。通过想象，

加入多种描写手法，来使重点段落突出。对那些与中心思想关系不大的情节，只需要进行简单的扩写就行

了。总之，用生动鲜明的语言，完成全文，力求使文章变得丰富而有感染力。

四、片段描写

示例一：

阅读下面的文段，请你发挥想象，以“千里求师”为题目或自拟题目，将其扩写成一篇 600—800 字的

故事。

陆佃小时，家境贫困，但他酷爱读书。他得知王安石正在江南讲学，便决心去拜师。他穿着草鞋，背

着铺盖，长途跋涉，跑了千里路程。经过几个月的努力，历尽艰辛，终于找到了王安石。王安石把全部知

识传授给他。

1、想要突出中心，首先要明确中心是什么。

我们可以抓住题目和原文中的关键词。

题目：《千里寻师》

原文中的关键词：千里、酷爱、长途跋涉、几个月、历尽艰辛、精疲力竭……

中心：表现了陆佃不怕困难、坚持不懈、勇于求知的精神。

2、哪一环节最能突出中心，而应该重点扩写呢？

【答案】“他穿着草鞋，背着铺盖，长途跋涉，跑了千里路程。”

“经过几个月的努力，历尽艰辛，终于找到了王安石。”

3、下面我们就抓住这一段落来扩写。我们不妨先来提这样几个问题：他历尽了哪些艰辛？克服了什么困

难？他是怎么克服这些苦难的？

从以下方面进行合理的想象：天气、道路、饮食、危险、受伤……

4、比较下面两段描写，哪段更好些？

【片段一】

天气十分寒冷，道路崎岖泥泞，他忍受着饥饿，努力向前走着。前面有一条河，河水不是很深，他忍

受着冰凉的河水走过去。

【片段二】

他只穿着草鞋和单薄的衣服，一阵冷风吹来，他打了个寒颤。道路也越来越崎岖泥泞，他深一脚浅一

脚向前走去，裤腿上溅满淤泥。天色渐渐暗下来，他把肩上是铺盖向上拽了拽，看了看前方的路：要是找

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