学易金卷：2020-2021学年七年级语文下学期期中测试卷（广东卷）03（解析版）

3.0 envi 2025-02-05 21 4 34.1KB 11 页 3知币

侵权投诉

2020-2021 学年下学期期中测试卷

七年级语文

一、基础（24 分）

1．根据课文默写古诗文。（10 分）

（1）念天地之悠悠，_________。（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）_________，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)

（3）可以调素琴，阅金经。_________，_________。 (刘禹锡《陋室铭》)

（4）王安石《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：“_

________，_________。”

（5）请把杜甫的《望岳》默写完整。

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

_________，_________。_________，_________。

【答案】（1）独怆然而涕下（2）箫鼓追随春社近（3）无丝竹之乱耳无案牍之劳形（4）不畏浮

云遮望眼自缘身在最高层（5）荡胸生曾云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小

【解析】“怆”“箫”“牍”“畏”“眦”“凌”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）在那 gèn gǔ（_____________）的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。

（2）我们从干校回来，载客三轮都 qǔ dì（_____________）了。

（3）我看了信，也很悲伤，不是为自己的 diān pèi liú lí（___________________），是想到十年来的

社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

（4）那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的 bēi tiān mǐn rén（_________________），虽说他是一辈

子苦痛，也都可以。

【答案】（1）亘古（2）取缔（3）颠沛流离（4）悲天悯人

【解析】本题考查学生根据拼音写词语的能力。学生只有读准字音，才能得出相应的词语。在书写词语的

时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。注意“缔”不要写成“蒂”

或“谛”，“沛”的右边不要写成“市”。

3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）

A．父亲的诘问让儿子瞠目结舌，无言以对。

B．我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。

C．有大雾的清晨，海滨公园仿佛笼罩在多层纱帘中，扑朔迷离，连标志性的摩天轮都看不清了。

D．结束了这一阶段的工作，我如释重负地松了口气。

【答案】C

【解析】A．“诘问”意思是追问、责问。使用正确； B．“修葺”意思是修理。使用正确； C．“扑朔

迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚。使用对象错误； D．“如释重负”形容紧张心情过去以后的轻

松愉快。使用正确；故选 C。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（3分）

A．《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。(删去“的原

因”)

B．经过形象直观的展示，使学生学会了实验操作的正确方法。(删去“经过”或“使”)

C．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。

(将“这样”改为“滥用繁体字”)

D．诚信教育关系到一个国家在世界上的整体形象，更体现出公民的基本道德素质。(将“道德”调到

“基本”前面)

【答案】D

【解析】D．修改错误。这句话语序不当，将“关系到一个国家在世界上的整体形象”和“体现出公民的

基本道德素质”交换位置。故选 D。

5．仿照画线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。（4分）

大自然给予我们许多的人生启示:蝉鸣枝头 ,

是为唱响生命赞歌 ;

种子卧土 ,

是为积蓄成长力量 ;_________

__ ，____________；_____________，______________。

【答案】鹰翔蓝天是为探寻奋斗目标落叶飞舞是为致敬根的培育

【解析】本题考查仿写句子。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容

相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。分析例句，

按照“……，是为……”的句式拟写，注意选取自然界的一个对象，写出其特点，再写出得到什么启示即

可。示例：云彩飘逸，是为追寻心中梦想。

二、阅读（46 分）

（一）（10 分）

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

（1）不蔓不枝（_____）

（2）可远观而不可亵玩焉（_____）

（3）陶后鲜有闻（_______）

【答案】（1）横生藤蔓；（2）亲近而不庄重；（3）少。

【解析】文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，

应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加

以积累。其中“蔓”名词用作动词，“横生枝蔓”的意思，“鲜”读作“xiǎn”，意思是“少”。

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）莲之爱，同予者何人？

【答案】（1）我则唯独喜爱莲——莲从淤泥中生长出来，却不沾染（污秽），经过清水的洗涤，但不显

得妖艳。

（2）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

【解析】文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多

义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完

整。重点字意思：（1）之：主谓间，无实义；染，沾染（污秽）；濯，洗；涟，水波；妖，艳丽。（2）

予，我；何，什么。

8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（3分）

A．“水陆草木之花，可爱者甚蕃”是总提，为下文写“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”做准备。

B．本文用菊花来反衬莲，用牡丹来正衬莲。

C．作者先用花进行比喻，用花的特性喻人，虽平淡，但比喻贴切，让人读来也别有一番滋味。

D．菊、牡丹、莲各自象征不同的人群，作者爱莲即表明他既不愿像陶渊明一样消极避世，也不愿像

世人那样追名逐利。

【答案】B

【解析】B．表述错误。本文用菊花来正面衬莲，用牡丹来反面衬莲。故选 B。

（二）（9分）

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

学易金卷：2020-2021学年七年级语文下学期期中测试卷（广东卷）03（解析版）.docx

共11页,预览4页

还剩页未读，继续阅读

学易金卷：2020-2021学年七年级语文下学期期中测试卷（广东卷）03（解析版）

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: