第23辑:距离-中学生作文高频话题导写40题

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第 23 辑:传递
春天,吹响了万物生命的序曲,润物无声,随后春把生命传递给了夏天;狂风暴雨,汪洋中生命经历
了抗着一种不刺眼的光芒,生命被传递到了冬天;风雪中,生命在大地中涌动,即使到了最后,也要“化
做春泥更护花”。
请以“传递”为话题写一篇文章,文体自选,立意自定,题目自拟,字数 800 字左右。
(一)佳作赏析
1、无遮拦地遇见美好( 60 分)
河的彼岸,一株野杜鹃开得正浓,那是谁的笑靥?
白桦林深处,一抹裙裾蓝得很轻,那是谁的诱惑?
一行脚印,通向远处的浅浅惆怅,那是谁的去处?
(一)
我非悲天悯人的仁者,我亦非多情的诗者,但我沉醉得不知归路。
的确,文字所带来的安慰不可匹敌,但有时候懊恼,写不出文字的日子里,如漂亮阳光下的浮尘,不
安不定。
我只能用指尖的寂寞,绘一幅开满鲜花的沙漠,把自己关在房里,开始整夜整夜地写幼稚的童话,美
丽得无懈可击,天理难容。
直到我的十指苍老,失去微笑。
(二)
殊不知,窗外已是一片春光烂漫。
梢头初绿的柔丝,抚弄睡眠细碎的波纹,消失又漾起,在互相感受中渲染一池碧绿。
初春的雨飘洒下来,寂寞的山冈上留下了她温粗犷妩媚而妖艳
柔情亲吻着大地,温馨心田融触冰层使大地动情,河动容。
绿叶丛星星点点苞嗬!她们如一个个粉嫩婴儿贪婪吮吸着春的
顽皮,着实逗喜爱——她们还太腼腆太羞涩
我的便也被这景致所感动。
时光不能重回?谁说世间充满着变幻物?谁我不能与曾错过的美丽再重新相遇?
——很多时候,美丽的东西本身就是一场证明证明你曾这样无遮拦地遇见美好。
我开始怀着深深的爱恋,传递给我的,又是生的喜悦?在这阴中,传
1
递的,不是被我们遗忘的,最本色的美?不是,我时追逐
莫名,在那星空之上定有一种悲的力量听到了我的感并且微微
俯首向我怜爱地微笑起来了
应该活样绵延而深情,毕竟,不为物而产生诗情。人的多情,使世界
得美姿脉脉
我开始不夜十三点的童话,摇曳着我的笔杆记录生命的奇迹
蒲公英散了,矮牵牛睡了,天着那多的善良歌……
【教师评点】这是一篇性散文。作者构思精巧”到“”到“”,步步
中的表现人在现实汲取力量从而摆脱精神困沼泽的人生
智慧语言优辞藻华丽,又满深情与哲理,精妙绝伦!
2、丝 路(58 分)
薄云度月,是传递恬静落红入泥,是传递枝繁叶茂;春雨夜,是传递
牺牲是万物欣然;丝路连绵,是传递古今流长
(一)
清室昏暗烛欲休。万空流。那里,一佝偻枷锁的人,一破衣
那一了历大的章。,是留之际惊;无韵离骚,是扼住
咽喉响。中的地写着,写了千年
是,在天的海迪伏啃噬满深书籍
自己的坚毅成为了心灵人。
传递司马迁,是一种执著不沉
(二)
窗外风雨,花。深情满,人难。那里,一手持汤药头的人,一情,生难
他放弃了为所有的报答养育祖母乌鸟私情,他兢兢业业完成看自己的
;以清清楚楚弘扬着中的美。无感动着,感动了千年
是,在天的正用他弱小妹妹他视同己出;
亦是倾囊
传递李密,是一种感废离
孤道尽,难为沧桑旅人,。那里一衣衫褴褛行的人,一辞言
放弃,即使路着到达异国的彼岸。出使西他苦口婆各帮;开
丝路,他竭护着民族尊严。脚下的路着,千年
2
是,在天的答疑击着不刺的言辞对祖国
星红丽。
传递张骞,是一种屈服
谁是谁的旅途何必要去在
谁是谁的迷雾或许
谁是谁的祝福,难无人
谁是谁的丝路,至少有人
【教师点评】。作者好一只语言句句押韵段段照对仗工整,不字眼
钻研雕琢。开篇用传比兴手法以意结尾押韵词收束!语言
立意都堪称绝伦了。
3 57分)
风日下,人”,正如金庸金人的子里总缺少一种叫血气的物
三月三地春水断
饮尽盅烈酒,带去一杀伐有遮年铁甲依在,围列秦宫殿
携鱼肠步过穿骁骑,直达秦殿旧平步入鱼肠似更沉……
宦官撤帷幕纷纷飘落许秦宫下尘漫漫……
塞北七雪,天。
展奴群臣仆心怀中直二字,出不归一,沉放弃压抑
宦官吐闷胸。直,为直;逆耳诤不知宿命为
起,即已头,?为一生人马前
雪,一抹雪中……
雪数天,卧龙厥
,知遇,一个三壮志卧龙终头日,鞠躬
己,穿积劳。一句承诺便草庐,是一种,也有一种宿
,也将徒然而有人警醒卧龙,又句承诺
是,历的篇章,人也一生的……
明变愚举鲁莽寥寥,到
下,仁人志士,一少骨血,文的印,为
比比淳朴风,,丝丝缕缕的沙,去,
,野……
3
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