2020-2021学年七年级语文部编版下册第9课《木兰诗》教案

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10、木兰诗
学习目标：
1、了解《木兰诗》有关的文学常识；反复
诵读并背诵，理清故事基本脉络。
2、掌握“互文” “对偶”“排比”等句
式特点。总结本文特色。
3、体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热
情。
教学重点：
1、复述故事，理解木兰的人物形象及所表
现的思想感情。
2、理解文章中的多种修辞手法。
教学难点：
详略得当的写作特点。感受木兰代父从军、
保家卫国的爱国主义精神。
第一课时
一、导入新课
二、自学检测（自主完成，二人互
检）
1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉
字。
机杼（ ） 鞍鞯（ ） 胡骑（ ） 金柝
（ 　 ） 云 bìn （ ） pèi 头 （ ） 扑
shuò（ ）赏赐（ ） 雄 cí（ ） 阿
zǐ（ ）策勋（ 　 ）
2．形似字注音组词
拆（ ） 柝（ ） 析（ ）
折（ ）
戎（ ） 戍（ ） 戊
（ ） 戌（ ）
三、设问导读（阅读课文，完成题
目）：
（一）整体感知
1.借助工具书或课后注释翻译课文 1
—3
（二）问题探究
精读 1—3 段，
（１）每组将不能解决的词语写在黑板上。
（２）结合下面的句子说一说它交代了关
于木兰的哪些信息。
① 昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，
卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，
愿为市鞍马，从此替爷征。
② 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，
北市买长鞭。
③ 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤
女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（３）．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南
市买辔头，北市买长鞭”句中的“东”
“南”“西”“北”是实指吗？第三段用
排比的句子把东西南北市都写到了。为什
么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？
请谈谈你的看法。
（４）.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻
爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞
黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。”这两句表现了木
兰出征后的什么心情
四.巩固练习：课内语段训练
①．《木兰诗》选自 朝
（ 人 名 ） 编的《 》，这 是
朝时
期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰
的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，
的女英雄形象。
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：
五、拓展延伸
第二课时
一、复习旧知
二、自学检测（自主完成，二人互
检）
解释下列句中的划线字词。
1
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