5.2预防犯罪 教案-人教版八年级道德与法治上册

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侵权投诉
预防犯罪教学设计
课题 5.2 预防犯罪 单元 第二单元 主备人 时间 2019.10
学习
目标
情 感 态 度 和
价值观目标
感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。
能力目标 逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
知识目标 了解犯罪的基本特征及刑罚的种类。知道犯罪的危害性，懂得不良行为和
严重不良行为可能发展为违法犯罪。
重点 怎样加强自我防范
难点 犯罪的特征、 刑罚的种类
学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 情境教学法、讲授法
课前
准备
1、学生课前做好预习，通读本框内容内容，填写本框教材中留白内容。
2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
教 学 过 程 二次备课
一、复习提问，导入新课
1.复习：违法行为分为哪几类？什么是一般违法行为？最严重的违法行
为是什么？也就是我们常说的 。
2.师导入：犯罪是最严重的违法行为，社会危害性很大，因此我们要预防
犯罪。（板书课题）
二、读教材 P52—P57 页，思考下列问题，6 分钟后检测，看谁回答的准
确。
１、什么是刑法？它有什么作用？
２、什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？
３、什么是刑罚？刑罚分为哪几类？
4、我们应如何预防犯罪？
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）
导 入 2 ： 播 放 视 频
《铁窗泪》，看了这
个视频你有何感想？
（一）了解罪与罚
1.运用你的经验：P52
请你运用所学知识分析以上图片中行为的性质和应承担的责任。
2.那么刑法是一部什么样的法律？有何作用？
3.53 页探究与分享：行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反《治安管
理处罚法》，属于一般违法行为。
行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯《刑法》，属于犯罪行
为。
试对比分析上述行为。据此，你能总结出犯罪的含义和特征吗？
（1） 犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚的行
为。
（2） 犯罪的三个基本特征紧密联系，缺一不可。共同构成了区分罪与非
罪的标准。
特征一：严重危害性（犯罪最本质特征）；
特征二：刑事违法性（犯罪的法律标志）；
特征三：刑罚处罚性（犯罪的必然结果）。
4.案例分析：2017 年1月23 日，山东省济南市中级人民法院对第十二届
全国政协原副主席苏荣受贿、滥用职权、巨额财产来源不明案一审公开宣
判，对被告人苏荣以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收
个人全部财产；以滥用职权罪判处有期徒刑七年；以巨额财产来源不明罪
判处有期徒刑七年，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个
人全部财产。
本案中的苏荣的行为是什么性质的行为？违反了什么法律？受到了什么处
罚？你知道该处罚的种类有哪些？
（1）总结：犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，
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