5.2 网上交友新时空 教案-人教部编版七年级道德与法治上册

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第五课　交友的智慧
第 2 课时　网上交友新时空
教学目标
【知识与能力】
懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎。
【能力目标】
培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非；理智地进行网络交友，学会自我保护。
【情感态度价值观】
慎重对待虚拟世界中的交友,不沉迷于虚拟世界,学会在现实世界中与同伴交往。
教学重难点
【教学重点】
网络交往的特点。
【教学难点】
慎重结交网友。
教学过程
一、导入新课
1.运用你的经验 p54
你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？
交情深厚的朋友叫挚友；无话不谈的朋友叫密友；经常在一起下棋的朋友叫棋友；一
起旅游的朋友叫驴友；还有一种朋友大家一定也很熟悉了，那就是—网友。
（1）引导学生回忆自己网上交友的经验，并相互分享。
教师总结：我们想与他人交往，渴望建立友谊，网络为我们彼此的相遇提供了平台。
当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么？给我们的成长又带来什么？
目标导学一：网上交友
二、新课讲授
1.吴凡的档案
设计意图：结合教材和学生的经历，引导学生思考在网络和现实中个人展现的自我形
象的差异，进一步理解网上交友的特点，以及这些特点给他们的交友带来的影响。
（1）阅读感悟：提示学生自习阅读吴凡的两个档案，请学生根据文字材料，说出这两
份答案各自展现了吴凡怎样的形象。
提示：现实中的形象性格内向沉默；网络中的形象性格外向，广交朋友。
（2）思考分享：吴凡为什么会有两个档案？
教师总结：正是因为网络中的交流具有虚拟的特点，所以使得我们无法了解对方真实
的情况。吴凡也许是出于自身交友的不同需要，因而他会有两个不同的档案。
2.消失的网友(教材第二个探究与分享 P55)
设计意图：让学生认识到网上交友有着自身的局限性，并不能满足我们对朋友的情感
需要。
（1）阅读体验：体会吴凡在网友失去联系后的感受，了解其他网友对着这件事的看法。
（2）思考交流：互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴凡的网友消失的原因可能有
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