专题2 备战2021年中考培优专题训练（实验探究+计算题+作图+易错）（原卷版）

3.0 envi 2025-02-13 40 4 541.5KB 5 页 3知币
侵权投诉
专题 2 备战 2021 年中考培优专题训练
实验专项训练 1 探究二力平衡的条件+探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验 1
实验 2
1.探究二力平衡的条件
【设计与进行实验】
（1）本实验选用小车和硬纸片而不选用木块的原因是 .
（2）定滑轮的作用是改变力的 .
（3）控制变量法的应用:
① 探究相互平衡的两个力是否大小相等时，保证作用在小车上的两个力在 上，改变小车两边托
盘中 ；
② 探究相互平衡的两个力是否在同一直线上时，保证作用在小车上的两个力大小 ，将小车 后释
放；
③ 探究相互平衡的两个力是否作用在同一物体上时，用硬纸片替换小车，保证作用在硬纸片上的两个力
在一条直线上并且大小相等， .
4.【交流与反思】
（1）本实验中多次测量的目的是： .
（2）实验中，桌面必须水平，否则小车的重力会影响实验.
（3）实验中，如果两侧的砝码个数不相等但小车仍然处于静止状态，则原因是 .
【实验结论】
1
二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力大小 ，方向 ，并且作用在 上。
【交流与讨论】
（1）本实验中选用了小车而不选用木块，理由是
（2）在探究究二力平衡问题时，什么因素影响实验结果？
答：摩擦力。实验中，甲、乙两方案对比：乙方案通过 滚动摩擦代替滑动摩擦的方式减小了与小车与接
触面之间的摩擦 ；乙、丙两方案对比：丙方案 进一步减小因摩擦带来的实验误差 。同时较甲、乙两方
案，丙方案能够更方便探究 一对平衡力与 是否需要 作用 在同一 物体 上 。
2.探究影响滑动摩擦力大小的因素
【实验结论】
滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 有关，接触面受到的 ，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力大小与接
触面的 有关，接触面越 ，滑动摩擦力越大。
【实验方法】
（1）控制变量法：
① 探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，控制接触面的 不变，改变物块对接触面的 ，比较压力不
同时滑动摩擦力的大小关系；
② 探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，控制 不变，改变接触面 ，比较接触面粗糙程
度不同时滑动摩擦力的大小关系。
（2）转换法：通过读取弹簧测力计的示数间接 。
【交流与讨论】
（1）实验中要 拉动木块，使木块做匀速直线运动，重力和支持力平衡，才能保证拉力大小等于滑动
摩擦力。
（2）滑动摩擦力的大小与运动 速度大小 、 接触面面积 的大小 。
【实验评估】
实验中很难控制水平匀速拉动弹簧测力计，所以会导致弹簧测力计的示数不稳定。因此，将实验方案改
进如下，对比甲图，乙装置优点： 。
甲图 乙图
计算专项训练 1 功和能的计算（热力、电力）
2
专题2 备战2021年中考培优专题训练（实验探究+计算题+作图+易错）（原卷版）.doc

共5页,预览2页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：初中 价格：3知币 属性：5 页 大小：541.5KB 格式：DOC 时间：2025-02-13

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 5
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注