课时4.6 超重和失重 2020-2021学年高一物理同步练习分类专题教案（新教材人教版必修一）

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第四章　运动和力的关系

课时 4.6　超重和失重

1. 初步认识超重和失重现象。

2. 分析并理解产生超重和失重现象的条件和实质。

3. 能够运用牛顿运动定律分析超重和失重现象。

1 | 相关概念

实重

物体实际所受的重力称为实重。物体所受的重力不会因为物体运动状态的变化而

变化

视重

当物体挂在弹簧测力计下或放在台式测力计上时,弹簧测力计或台式测力计的示

数称为视重。视重大小等于弹簧测力计所受物体的拉力或台式测力计所受物体的

压力

超重

物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)　大于 ^ ^ ^ ^ 物体所受重力的现象称

为超重,即视重大于实重

失重

物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)　小于 ^ ^ ^ ^ 物体所受重力的现象称

为失重,即视重小于实重

完全

失重

物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于　零 ^ ^ ^ ^ 的现象称为完全失重,

即视重为　零 ^ ^ ^ ^ 。在完全失重状态下,由重力产生的一切物理现象都会消

失,比如物体对支持物无压力、液体对器壁没有压强、浸在液体中的物体不受浮

力

等;工作原理与重力有关的仪器也不能正常使用,比如天平、液体气压计等

2 | 超重和失重的比较

状态加速度 a视重 F与重力 mg 的关系运动情况举例受力示意图

平衡 a = 0 F = mg

静止或匀速

直线运动

超重向上 F = mg + ma > mg

向上　加速

向下　减速

失重向下 F = mg-ma < mg

向下　加速

向上　减速

完全

失重

向下

a = g

F = 0

自由落体运动

竖直上抛运动

一、基础过关练

题组一　对超重、失重现象的理解

1.如果说一个人在电梯中“超重”了,是指 (　　)　　　　　　　　　　　　　　

A.人的重力减小 B.人的重力增大

C.人对电梯的压力减小 D.人对电梯的压力增大

2.一个人站在电梯内的测力计上,若他发现体重变大了,则 (　　)

A.电梯一定在加速下降

B.电梯一定在减速上升

C.电梯可能在加速上升

D.只要电梯减速运动就会出现这种现象

3.关于超重和失重,下列说法正确的是 (　　)

A.超重指的是物体的重力增加,失重指的是物体的重力减少,完全失重是指物体重力完全消

失的现象

B.站在减速下降的升降机中的人处于失重状态

C.被踢出去的足球(忽略空气阻力)在飞行过程中处于失重状态

D.举重运动员双手举住杠铃不动时,杠铃处于超重状态

4.(多选)厦门海底世界的“海狮顶球”节目因其互动性强而深受小朋友们的喜爱。如图所

示为一海狮把球顶向空中,并等其落下。下列说法正确的是(忽略空气阻力) (　　)

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