7.2万有引力定律 教案—2020-2021学年【新教材】人教版（2019）高中物理必修第二册

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7.2 万有引力定律
教学目标：
（一）知识与技能
1．知道太阳与行星间的引力公式推导方法．　
2．理解万有引力定律的含义．　
3．掌握万有引力表达式的适用条件及应用．
4．知道万有引力常量是重要的物理常量之一．
（二）过程与方法
1. 通过建立太阳和行星运动的简化模型，培养抓住“主要矛盾”，建立物理模型的意识。
2. 在万有引力定律建立过程的学习中，学习发现问题、提出问题、猜想假设与推理论证等方法。
（三）情感态度与价值观
1. 通过对研究太阳与行星的相互吸引力过程中参照系的转换，认识在规律面前各星体之间没有特
殊性，培养学生要尊重规律的价值观。
2. 感悟自然界的统一、和谐美；感悟科学家追求和宣传科学真理所表现出的坚定信念和献身精神。
3．感受太阳与行星间的引力关系，从而体会大自然的奥秘，提高学生科学价值观。
教学重难点：
重点：
1．万有引力定律的推导。
2．万有引力定律的内容及表达公式。
难点：
1．万有引力定律的理解与应用。
教学过程：
一、导入新课：
各行星都围绕着太阳运行，说明太阳与行星之间的引力是使行星如此运动的主要原因。引力的
大小和方向能确定吗？
二、讲授新课：
1
开普勒定律发现之后，人们开始更深入地思考：是什么原因使行星绕太阳运动？历史上科学家
们的探索之路充满艰辛。
但
是由于关于运动和力的清晰概念是由牛顿建立的，当时没有这些概念，因此他们无法深入研究。
2
牛顿在前人对惯性研究的基础上，开始思考“物体怎样才会不沿直线运动”这一问题。他的回
答是 ：以任何方式改变速度（包括改变速度的方向）都需要力。这就是说，使行星沿圆或椭圆运
动，需要指向圆心或椭圆焦点的力，这个力应该就是太阳对它的引力。于是，牛顿利用他的运动定
律把行星的向心加速度与与太阳对它的引力联系起来了。
1、行星与太阳之间的引力
行星绕太阳的运动可以看作匀速圆周运动。行星做匀速圆周运动时，受到一个指向圆心（太
阳）的引力，正是这个引力提供了向心力，由此可推知太阳与行星间引力的方向沿着二者的连线。
3
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