4.5 牛顿第三定律—【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册习题
4.5 牛顿第三定律
一、选择题
1.物体静止在一固定在水平地面上的斜面上,下列说法正确的是( )
A.物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力
B.物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力
C.物体所受重力和斜面对物体的支持力是一对作用力和反作用力
D.物体所受重力可以分解为沿斜面的力和对斜面的压力
2.一物体受绳的拉力作用由静止开始前进,先做加速运动,然后改做匀速运动,再改做减速运
动,则下列说法中正确的是( )
A.加速前进时,绳拉物体的力大于物体拉绳的力
B.减速前进时,绳拉物体的力大于物体拉绳的力
C.只有匀速前进时,绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才相等
D.不管物体如何前进,绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等
3.一架梯子斜靠在光滑竖直的墙上,下端放在水平的粗糙地面上,梯子受到:( )
A. 两个竖直的力,一个水平的力 B.一个竖直的力,两个水平的力
C.三个竖直的力,两个水平的力 D.两个竖直的力,两个水平的力
4.一根轻质弹簧竖直悬挂在天花板上,下端悬挂一小球并静止.弹簧和小球的受力如图所示,
下列说法正确的是( )
A.F2的反作用力是 F4
B.F1的施力物体是弹簧
C.F4的反作用力是 F3
D.F3的施力物体是小球
5.物体在水平地面上向前减速滑行,如图所示,则它与周围物体间的作用力与反作用力的对数为 (
)
A.1 对B.2 对
C.3 对D.4 对
6.(多选)如图所示,用质量不计的轻细绳 L1和L2将M、N两重物悬挂起来,则下列说法正确的
是( )
A.L1对M的拉力和 L2 对M的拉力是一对平衡力
B.L2对M的拉力和 L2 对N的拉力是一对作用力与反作用力
C.L1对M的拉力和 M对L1 的拉力是一对作用力和反作用力
D.L2对N的拉力和 N对L2 的拉力是一对作用力和反作用力
7.如图所示,物体在水平力 F作用下压在竖直墙上静止不动,则下列说法正确的是( )
A.物体所受的摩擦力的反作用力是重力
B.力 F就是物体对墙壁的压 力
C.力 F的反作用力是墙壁对物体的支持力
D.墙壁对物体的弹力的反作用力是 物体对墙壁的压力
8.(多选)2009 年8月31 日,中国“长征三号乙”运载火箭在西昌卫星发射中心点火起飞,
下面关于卫星与火箭上天的情形叙述正确的是( )
1
A.火箭尾部向外喷气,喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力,从而让火箭获得了上的
推力µ
B.火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力,空气反作用力使火箭获得飞行的动力µ
C.火箭飞出大气层后,由于没有了空气,火箭虽然向后喷气,但也无法获得前进的动力µ
D.飞船进入运动轨道以后,与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力
9.利用牛顿第三定律,有人设计了一种交通工具,在平板车上装了一个电风扇 , 风扇运转时吹
出的风全部打到竖直固定在小车中间的风帆上,靠风帆受 力而向前运动,如图所示.对于这 种设
计,下列分析中正确的是( )
A.根据牛顿第二定律,这种设计能使小车运行
B.根据牛顿第三定律,这种设计能使小车运行
C.这种设计不能使小车运行,因为它违反了牛顿第二定律
D.这种设计不能使小车运行,因为它违反了牛顿第三定律
10.如图所示,底板光滑的小车上用两个量程为 20N,完全相同的弹簧测力计甲和乙系住一个质
量为 1kg 的物块,在水平地面上,当小车做匀速直线运动时,两弹簧测力计的示数均为 10N,当小
车做匀加速直线运动时,弹簧测力计甲的示数变为 8N,这时小车运动的加速度大小是µ( )
A.2m/s2 B.4m/s2 C. 6m/s2 D. 8m/s2
11.如图,质量 mA>mB的两物体 A、B叠放在一起放在倾角为 θ的
光滑斜面上,现让它们由静止开始释放,在沿斜面下滑过程中,物体 B
的受力图是( )
12. 将一铁块 A放在水平放置的磁板 B上,A 被B吸住并处于静止状态(如图所示),关于铁块 A的
受力情况,下列叙述正确的是( )
A. 铁块共受三个力的作用,其中有两个力的施力物体是磁 板
B.铁块所受的重力与铁块所受磁板的支持力是一对平衡力
C.磁板所受铁块的压力等于铁块的重力
D.磁板对铁块的吸引力与铁块对磁板的吸引力,大小相等方向相反
13.如图所示,只有µB物体左面是光滑的,其余各接触面都是粗糙的.如果用水平力µF将物体µ
A和µB压紧在竖直墙上不动,则物体µA受到的摩擦力的情况是µµ( )
A. 左、右侧都受向上的摩擦力µ
B. 左侧受向上的摩擦力,右侧受向下的摩擦力µ
C. 左、右侧都受向下的摩擦力
D. 左侧受向下的摩擦力,右侧受向上的摩擦力
14.如图所示为杂技“顶杆”表演,一人站在地上,肩上扛一质量为 M的竖直竹竿,当竿上一
质量为 m的人以加速度 a加速下滑时,杆对地面上的人的压力大小为( )
A. (M+ m)g -ma
B. (M+ m)g +ma
2
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