高考全国卷英语完形填空题型全面分析及解题技巧

3.0 envi 2025-02-20 41 4 38.03KB 14 页 3知币

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题型分布

I.语篇类型、主题语境与题材

 全国 卷记叙文人与自然



环境治理

 全国  卷夹叙夹议 人与自然



人与动物

 全国  卷记叙文 人与自然



环境改善



 全国 卷夹叙夹议人与自我



正确的人生态度

 全国  卷记叙文 人与社会



两幅名画

 全国  卷记叙文 人与社会



良好的人际关系与社会

交往



◎结论 1.完形填空题型以记叙文和夹叙夹议类文章为主流。2.完形填空题主题覆盖了人与

自然、人与自我、人与社会。

II.语篇三要素

 全国 卷





 全国  卷





 全国  卷









 全国 卷







 全国  卷







◎结论语篇设置均按照语篇三要素布局：1.发生了什么事（what）；2.事情如何发生的；

作者如何展开情节的（how）；3.为什么有该事件的发生，也即促发该事件的发生背后的

正能量是什么（why）。

III.考核类型占比（共 20 小题）

真题卷名称基础考核逻辑思维考核批判性思维考核

2019 全国 I计13 小题

（、、、、

、、、、

、、、、

）

计6小题

（、、、、

、）

计1小题

（）

2019 全国 II 计5小题

（、、、、

）

计14 小题

（、、、、

、、、、、

、、、、

）

计1小题

（）

2019 全国 III 计6小题

（、、、、

、）

计13 小题

（、、、、

、、、、、

、、、）

计1小题

（）

2020 全国 I计12 小题

（、、、、

、、、、

、、、）

计7小题

（、、、、

、、）

计1小题

（）

2020 全国 II 计8小题

（、、、、

、、、）

计10 小题

（、、、、

、、、、、

）

计2小题

（、）

2020 全国 III 计6小题

（、、、、

、）

计13 小题

（、、、、

、、、、、

、、、）

计1小题

（）



◎结论从近两年全国卷完形填空考点类型分布角度来看：1.全国

卷重基础考测： 2019-

共 题考测基础 2020-共 题考测基础



2.全国

II 、 III

卷重逻辑性思维能力的考测：  全国  卷共 题考测逻辑思维 

全国  卷共 题考测逻辑思维  全国  卷共 题考测逻辑思维  全国  卷

共 题考测逻辑思维



3.全国

I 、 II 、 III

卷均设置

1 ~ 2

题来考测学生的批判性思维能力。  全国 卷第 题

 全国  卷第 题 全国  卷第 题 全国 卷第 题 全国 

卷第、 题 全国  卷第 题

IV.基于基础考测、逻辑性思维考测、批判性思维考测的解题策略

命题套路几解题误区精析

◎考查基础知识(I) 单词考核即利用学生对词意或词性掌握的模糊缺陷出题。

█误区 1 对单词意思把握过关，但忽略了小语境的逻辑通顺或意义通顺[题例 2019 全国 I--

第3题] !" "#$%&'"'!(冰川)

!&&!*"+*"!*",,%-!'! *./&!!*（强干扰

项）0%（正确选项）

[解析]不少学生选 /&!!*+译为“地位”，仿佛也行，但结合该题前一句来理解就不

难发现，两句话之间缺乏逻辑关系。"'!!&&!*"指的不是该山脉

的地位，而是该山的外观特征或地貌，故而选 0%

[结论] 完形填空考核考生单词或词块在语境中的得体应用，要求考生能结合前后句意思，做

出选择。



█误区 2 考生不认识单词，要么侥幸选择，要么找一个意思凑乎的选项以自圆其说[题例

2019 全国 I--第4题]!*"!+1 ,,#$&'

!*!*!#2&$3*$'4&!*56&!'（正确选

项）0!$（强干扰项）

[解析]不少学生选 0，并将整个句子译为“听到了这些说法，我感觉这个地方很严重”。

事实上，若按上述翻译的话，应该表达为“%'!$!*!*&!

!$3

[结论] 完形填空要求考生能精准地把握常见高频词汇的含义；要求考生有扎实的语法基本功

帮助其读懂文本字面意思以支撑考生达到深度解读文本的阅读能力。



█误区 3 对常见常考的近义词无法精准辨析[题例 2019 全国 I--第18 题]/#7+

!!"'*8"7'（砾石)+**6,,$

'! #!**!'!69*!& ****"'! 

*!&&00*:$*'（强干扰项）;<!*''（正确选项）

[解析]不少学生选 0。实际上，*:$*' 在语用中多半指的是“恶果”。作者在这

里用的结果，仅是按顺序描写从山脚到山顶的植被及气候的变化，这里的结果用 =*''

更为合适。[结论] 研究近 3年高考真题，我们不难发现命题专家在完形填空这个题型的命题

过程中所遴选的词汇并不是 3500 个必考词汇中难认、难写的那些词，而基本都是对同学们

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