《出师表》（学生版）-备战中考语文课内文言文基础巩固+对比阅读+拓展提升

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《出师表》
第一课时：课内文言巩固
一、文学常识
表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。
二、文意梳理
先帝创业未半而中道崩殂 1，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋 2也。然侍卫之臣不懈于内
3，忠志之士忘身于外 4者，盖追 5先帝之殊遇 6，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听 7，以光 8先帝遗德，恢
弘9志士之气，不宜妄自菲薄 10，引喻失义 11，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否 12，不宜异同。若有作奸犯科 13 及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以
昭陛下平明之理 14；不宜偏私，使内外异法也。
【重点注释】
1〔崩殂〕指帝王之死
2〔秋〕时刻，时期。
3〔内〕朝廷。
4〔外〕疆场。
5〔追〕追念。
6〔殊遇〕特殊的礼遇。
7〔开张圣听〕扩大您圣明的听闻，意思是要后
主广泛地听取意见。
8〔光〕发扬光大。
9〔恢弘〕扩展，发扬。
10〔妄自菲薄〕随意看轻自己。
11〔引喻失义〕说话不恰当。引喻，称引、譬喻。失
义，不合道理。
12〔陟罚臧否〕陟：提拔、晋升。
臧否（pǐ）：赞扬和批评。
13〔作奸犯科〕做奸邪事情，触犯科条。
14〔平明之理〕公平清明的治理。
【文段翻译】
先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实
在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在朝廷勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他
们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答在陛下您身上。陛下你实在应该广泛的听取别人的意见，
来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，
以堵塞忠言进谏的道路。
皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做
善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，
使宫内和朝廷奖罚方法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实 1，志虑忠纯 2，是以先帝简拔 3以遗陛下。愚 4以为宫
中之事，事无大小，悉以咨 5之，然后施行，必能裨补阙漏 6，有所广益。
将军向宠，性行淑均 7，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之
事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以 8兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论
此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节 9之臣，愿陛下亲之信之，
则汉室之隆，可计日而待也。
【重点注释】
1〔良实〕忠良诚实的人。
2〔志虑忠纯〕志向和思虑忠贞诚纯正。
3〔简拔〕选拔。
4〔愚〕我，谦称。
5〔咨〕询问。
6〔裨补阙漏〕弥补缺失疏漏。
7〔性行淑均〕性情品行善良公正。淑，善。
均，公平、公正。
8〔所以〕表示原因。
9〔贞良死节〕忠贞贤明，为保全节操而死（指以死
报国）。
【文段翻译】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑忠诚纯正，所以先
帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺
点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议
举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得
其所。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原
因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、
尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉
朝的复兴就指日可待了。
臣本布衣，躬 1耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达 2于诸侯。先帝不以臣卑鄙 3，猥 4自枉屈 5，三
顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激 6，遂许先帝以驱驰 7。后值倾覆 8，受任于败军之际，奉命
于危难之间，尔来 9二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜 10 忧叹，恐托付不效11，以伤先帝之明；故五
月渡泸，深入不毛12。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶13 竭驽钝 14，攘除 15 奸凶，兴
复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益16，进尽忠言，则攸之、祎、允之
任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允
等之慢17，以彰18 其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹19 善道，察纳雅言 20，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零 21，不知所言。
【重点注释】
1〔躬〕亲自。
2〔闻达〕有名望，显贵。
3〔卑鄙〕社会地位低微，见识短浅。
4〔猥〕辱。谦辞。
5〔枉屈〕屈尊就卑。
6〔感激〕感奋激发。
7〔驱驰〕奔走效劳。
8〔倾覆〕覆灭，颠覆。这里指兵败。
9〔尔来〕自那时以来。
12〔不毛〕不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。
13〔庶〕表示期望。
14〔驽钝〕比喻才能平庸。驽，劣马，跑不快的马。
钝，刀刃不锋利。
15〔攘除〕排除、铲除。
16〔斟酌损益〕斟酌利弊。斟酌，考虑可否。
17〔慢〕怠慢，疏忽。
18〔彰〕表明、显扬。
19〔陬〕询问。
10〔夙夜〕早晚，日日夜夜。
11〔不效〕没有效果。
20〔雅言〕正确合理的言论。
21〔涕零〕流泪，落泪。
【文段翻译】
我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先
帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此
使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，
那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐
先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。
现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平
庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠
陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费
祎、董允等人的责任了。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告
慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过
失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我
感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。
【主旨】本文以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志，开张圣听、赏罚分
明、亲贤远佞，以完成“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮“北定中原”的坚定意志和对先帝感恩图报的
一片深情。
三、课文探究
1.文章开头就分析内外形势的原因。
[题解]①从形势“危急”落笔，让后主增强危机感，认识自身任务的检举，体会先帝创业艰难，希望后主
发愤图强，继承父志，复兴汉室。②提醒后主要爱惜身边的贤臣，团结他们，自然导入下文的建设性意见。
2.第⑥段诸葛亮自述身世的目的。
[题解]（1）作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。
（2）追念和感激先帝的知遇之恩，称颂先帝宽宏的气度和不耻下问的品德。
（3）表达了对刘氏父子的忠心耿耿、以身许国的真挚感情，从而打动刘禅。
3.从文章中可以看出先帝和诸葛亮各是怎样的人？
[题解]先帝：礼贤下士、任人唯贤、求贤若渴
诸葛亮：①感恩图报：为报刘备三顾草庐知遇之恩，出山效命；在危难关头奉命出使，患难与共，
刘备临终托孤，他受命以来，早晚忧叹，把兴复汉室看成报先帝忠陛下的职责而鞠躬尽瘁。②忠心耿耿；
③考虑周密，有政治远见：他准确地掌握当时天下三分的形势，能客观地分析有利不利条件，劝谏后主广
开言路，赏罚分明，亲贤远佞等，并从内政和军事上都给后主作好安排，可见他深懂治国之道。
4.《出师表》诸葛亮在文中以恳切的言辞劝说“后主”目的和用意是什么？反复提到刘备的“遗德”“遗
诏”，用意是什么？
[题解]（1）要刘禅继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的
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