拔高卷-【学易金卷】2021-2022学年七年级语文下学期期末考前必刷卷（南京专用）（考试版）

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2021-2022学年七年级下学期期末考前必刷卷
语文
一（28分）
1．根据语境完成题目。（6分）
①作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。②那时候，他已
经诗兴不做而研究志趣正浓。他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。③仰之弥高，越高，攀得越起劲（）
钻之弥坚，越坚，钻得越契而不舍。④他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史，炯炯目光，一直远射到有
史以前。⑤他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
(1)③中有一个错别字，正确的应该为____________。（2分）
(2)③（）处应填入的标点是______________。（1分）
(3)④ “炯炯目光”中“炯”的读音是___________。（1分）
(4)⑤运用的修辞是____________________________。（2分）
2．用古诗文原句填空。（6分）
（1）念天地之悠悠，___________________。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）荡胸生曾云，_________________。（杜甫《望岳》）
（3）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中暗含自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的诗句是：_____________
____，________________。
（4）杜牧《泊秦淮》中，矛头直指上层人物不顾国事艰难，只顾自己享乐的句子是：___________________，_____
______________。
校团委准备开展一次以“中华经典诗词”为主题的诵读活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
3.为了营造活动气氛,请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）
________________________________
4.为开展好这次活动,校团委通知各班团支部书记于5月13日下午2点在团委办公室召开会议,布置活动相关事项。请你
以校团委的名义拟一份通知,注意格式。（3分）
____________________________________
5.如果你是这次活动的主持人,请你为这次主题活动设计一段开场白。（7分）_________________________________
6.班上的王子涵同学朗诵很好,但她性格内向,不好意思当众朗诵。作为团支部书记,请你用简洁的语言劝说她参加这次
活动。（4分）
_______________________________________
二（42分）
（一） 古诗文阅读。（12分）
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉
猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊
曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结
友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，Ì但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我
亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
7．解释下列加点的字。（3分）
（1）及鲁肃过寻阳_______ （2）以钱覆其口_______（3）康肃笑而遣之_______
8．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）蒙辞以军中多务
（2）以我酌油知之
9．根据文意，回答问题。（2分）
鲁肃主动与吕蒙“结友而别”，是因为__________；康肃对卖油翁“笑而遣之”，是因为____________。
10．下列理解不正确的一项是（）（5分）
A．【甲】文画线句中的“耳”和【乙】文画线句中的“尔”，所表示的语气相同。
B．【甲】文鲁肃对吕蒙的态度和【乙】文康肃对卖油翁的态度，前后都有所转变。
C．孙权现身说法指出“学”的必要性，卖油翁现场表演体现“熟能生巧”。
D．【甲】【乙】两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。
（二）阅读下文，回答问题。（10分）
用耳朵“阅读”与书香为伴
●宋静思
①近来，一座座“有声图书馆”，在社区、公园、地铁等处“崭露头角”。人们通过手机扫描二维码，就可以轻
松享受听书服务。
②▁“甲”▁。虽然，读书在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，但心无挂碍地坐下来阅读，对不少人来说仍
是件奢侈的事。正因如此，越来越多的人喜欢“听书”。从“看书”到“听书”，从“无声”到“有声”，已成为
一种新的读书“姿态”。
③有声阅读不仅解放了双手，还解放了双眼。优质的声音、顿挫的情绪有助于增进用户对内容认知，让阅读成为
“悦读”。同时，传统的纸质书很难满足读者多元化、个性化的阅读需求，而有声阅读弥补了这方面缺憾。一方面
有声阅读种类繁多，它不局限于有声小说、评书，还包含了历史学习、经管人文、少儿教育等细化分类产品；另一
方面，有声阅读使获取知识更加便捷。不同次的读书人群都能寻找到符合各自需求的产品，增强了文化获得感。
④更为关键的是，现代生活节奏越来越快，人们能静心读书、耐心咀嚼知识的时间颇为有限。有声阅读因其便捷
化、存储方便、容量大等优势，能满足人们即时阅读需求。读者无需时刻捧着书，只需灵活利用吃饭、通勤、户外
娱乐等碎片化时间，就能随时随地开启阅读模式，用耳朵感知声音里的精彩，用内心体验阅读的愉悦。
⑤尽管“有声阅读”已成为获取知识信息的重要方式，但伴随而来的，还有市场上资源分散、内容质量参差不齐
等问题。此外，特殊群体无障碍使用有声资源的目标还未达预期。建立并不断完善规则与标准，方能让“有声阅
读”拥有更好的未来。对于个人阅读而言，也需要不断拓展阅读边界。从阅读体验来看，有声阅读更适合通俗易懂
的书籍，比如小说、人物传记、历史科普等。如果我们阅读专业性较强的书籍，或渴望深度思考，还需回归传统的
文本阅读方式。
⑥科技发展可以改变阅读方式，却改变不了阅读积累的规律。▁“乙”▁，阅读的关键词从来都是“持之以恒”
无论读书还是听书，归根结底是为了让人保持思想活力，得到智慧启发。从这个意义上看，有声阅读帮助人们走出
了“因声而听”的第一步，但第二步“因听而思”和第三步“因听而悟”，还得靠读者自己坚持走下去。
（选自《人民日报》2022年1月18日
11．依据选文内容，补充概括表格空缺处所对应的要点。（4分）
“有声阅读”的优势 “有声阅读”的不足
A．解放了读者的双手和双眼。
B．_______
C．______
D．便捷化、存储方便、容量大，能满足人们即时阅读的
需求。
A．有声阅读市场上，资源分散，内容和质量参差
不齐。
B．特殊群体无障碍使用有声资源的目标还未能实
现。
C．有声阅读的规则与标准还不够完善。
D．______
12．诗句“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”在选编过程中不小心被删除，若进行还原，你觉得放在甲处还是乙
处更合适？请说明理由。（3分）
应该放到______处，理由是_________________________________________。
13．再读全文内容，简析“阅读”在时代变化中的“变与不变”。（3分）
变：_____________________________________
不变：___________________________________
（三）阅读下文，完成各题。（12分）
老周
尚书华
①家中洗漱间的水管突然漏了，水哗哗地淌了一地。情况严重，必须马上找人修理。
②来到零工市场，没待我张口，手持维修项目牌子的师傅们立刻拥上推介自己。倒是有一个人，坐在那一直没起
身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢。得，就这位。我冲
他一招手，师傅点下头跟我走了。
③到家后，师傅看了看漏水的地方说：“有点麻烦，管子折在墙里了。”我说：“可不是吗，若不是折在墙里，
我自己就修了。没工具。”师傅蹲在地上，仰脸瞅我一眼：“怎么，这活儿你会干？”“我哪会？就是瞎鼓捣。过
日子总不能事事都求人吧。”“哎，这话我爱听。不管哪一行，能学就学点，手艺多了不压人，学身上谁也抢不
去。”师傅边聊边从工具兜里翻出工具，凿墙、掐管……没用多长时间，就修理好了。
④我问：“多少钱？”师傅张开巴掌：“五十。”我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，
收了两百元。师傅见我没吭声，以为要多了。问我：“那你想给多少？”我说：“八十。”这回轮到师傅发愣了，
瞪大眼睛反问一句：“多少？八十？”我点点头，掏出一张百元钞票递给他。他疑惑地打量我一眼，把钱接过去，
不声不响又给我找回一张五十元，说：“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿
就值五十，不能多收你的钱。”
⑤临出门时送我一张名片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场。
⑥我家楼房住得久了，设施难免老化。没过多久，厨房棚顶粘的树脂板开始一块块掉落。我自己鼓捣半天，修不
了，只好打电话找老周。老周说他正忙个小活儿，一会儿就到。
⑦不多时，老周来了，气喘吁吁。进屋水也没喝一口，操起家什就开始干活。有了上一次接触，这回我俩像老朋
友见面一样，彼此都觉得亲切实在。他跟我说，这回咱不能只用胶水粘上，还要再排上一圈儿钢钉，双保险。我听
了表示赞同，主动给他打下手，边干边聊。
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