2022年中考记叙文阅读专题训练五：环境描写及其作用

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2022 年中考记叙文阅读专题训练五：环境（景物）描写及其作用

一、知识链接

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。社会环境描写，指对特

定的时代背景或人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，

小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社

会环境的描写通常有着浓厚的地域风情。自然环境描写包括：对人物活动的时间、地点、季

节、气候以及景物等的描写，有助于表现人物身份、地位、活动，对描绘人物心理活动，渲

染氛围都具有重要作用。在小学初中高中作文中主要起到一个场景交代借用，也可用于作文

章内容的过渡。

二.解题思路

1.分析环境本身的特点

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写又称景物描写。答题时，要

紧扣其表现了怎样的地域风光，提示了什么时间、季节，渲染营造了怎样的氛围等。社会环

境交代事件发生的社会背景、时代特征。答题时，必须结合时代背景，指出相关语句揭示了

什么样的社会现实。

2.分析环境描写与人物的关系。

环境描写在小说中的作用，用茅盾先生的话说，“不是可有可无的装饰品，而是密切联

系着人物的思想和行为”。所以，分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用，如衬托人

物什么心理，交代人物什么身份，表现人物什么性格等。

3.分析环境描写对情节的作用。

环境描写在作品中还推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，作铺垫。

三、环境（景物）描写的作用（答题格式）

①、交代故事发生的地点、气候、时间、景色、场面等

②、渲染…的气氛。

③、烘托了人物…的心情。

④、推动情节的发展，为下文埋下伏笔或作铺垫。

⑤、表现了人物…精神、性格、特点。

⑥、深化主题，点明主旨。

⑦、象征和暗示；

⑧、设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

四、真题引路

善良是心灵的灯盏

⑴风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，

显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。

简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴

角浮起一抹笑意。

⑵刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿

半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实

的日子。

⑶这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余

的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，

他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。

⑷走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，

有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小

粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？

⑸他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女

人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语，

又像是在对他诉说。

⑹他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不

够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人

怀里嘤嘤地哭。

⑺摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念

一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，

帮她们渡过难关。

⑻他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50 元，对女人说：“拿着，给孩子看病

要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，

先给孩子挂上针。”

⑼有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。

到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他

手里的小熊，咯咯地直笑。

⑽他把小熊递给女孩，说：“你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小

熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离

开了医院。

⑾回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，

他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在

脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。

⑿妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。”

他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。

⒀在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的

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