21 分析说明方法及作用（原卷版）-中考语文现代文阅读高频考点解题36计

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21 分析说明方法及作用

考点解读

说明文语言的要求是科学性、准确性，文学性说明文还要求生动性、形象

性。这就需要使用一定的说明方法。说明方法就是说明文中为了把事物特征说

清楚、或者把事理阐释明白而使用的某种方法。常用的说明方法主要有举例子、

列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资

料（引用）。前四种是重点考查的对象。常见考查形式：第×段使用了什么说明

方法？有什么作用？

课文解剖

例 1：有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时

候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

——叶圣陶《苏州园林》（部编版八上）

点拨：选段运用了举例子、摹状貌、打比方的说明方法，说明苏州园林栽

种和修剪树木也着眼在画意的特点，突出其图画美的特征。

例 2：这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例

如金蜣，窠外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的

工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉的幼虫是从地下上来

的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。

——法布尔《蝉》（部编版八上）

点拨：这段文字运用了作比较、举例子的说明方法，写出了蝉的窠与大多

数掘地昆虫的窠的不同，突出了蝉的窠周围无土的特点。表述简洁、准确、清

晰、形象，给人留下深刻印象。

技巧解密

一、各种说明方法的作用、标志及答题模式：

（1）举例子。为了说明事物的情况或事理，有时仅从道理上讲，人们不太

理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

① 作用：使文章更具体、更有说服力，更好地说明事物（或事理）的特征。

② 标志：经常会使用“例如”“以……为例”“如”这一类标志性词语。

③ 答题模式：举……例子，更真实具体地说明了……的……特征，增强了

说服力。

（2）列数字。数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最

有说服力的依据。

① 作用：可以准确地说明事物。

② 标志：有数词（概数、确数）等。

③ 答题模式：运用具体数据，科学准确地说明了……的……特征，体现语

言的准确性，使说明更有说服力。

（3）作比较。为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感

性认识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，

获得一个深刻的印象。

① 作用：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事

物的特征。

② 标志：而，比……，和……两种东西比等。

③ 答题模式：把……和……加以比较，突出（强调）了事物（事理）的…

…特征（地位、影响等），使说明更加具体深刻。

（4）打比方。打比方就是修辞手法中的比喻。在说明文中运用打比方的方

法，可以使人们不了解的事物（事理）或抽象的事理变得具体、生动、形象。

① 作用：可达到形象地说明事物（事理）的作用。

② 标志：像、是、当作、好像。

③ 答题模式：把……比作……，生动形象地说明了事物的……特征/……

（事理），增强了文章的形象性、生动性、趣味性。

（5）分类别。要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可

以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分

成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。

① 作用：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

② 标志：有几类（种），一种是……另一种是……

③ 答题模式：对事物（事理）……的特征分门别类加以说明，使说明更有

条理性，避免重复交叉的现象。

（6）下定义。为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼

要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的

一种方法。

① 作用：完整、科学、准确地揭示事物的本质特点，使之与其他事物区别

开。

② 标志：……是……，这就是……，叫……。

③ 答题模式：用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示，从

而更科学、更本质、更概括地揭示事物（事理）的……本质特征。

（7）作诠释。是从一个侧面就事物的某一个特点做些解释，对事物或事理

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