17、壶口瀑布——赏析句子：从修辞手法的角度入手-（群文阅读）2021-2022学年八年级下册阅读考点精练 （解析版）

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17、壶口瀑布——群文阅读
怎样赏析句子? ——从修辞手法的角度入手
本文在描绘景物时，运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。如“而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，
罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画”，用比喻的修辞手法写出黄河水的声音之美，水的颜色、
态势之美，表达出作者的喜悦、赞美之情。
【考点解读】
从修辞手法的角度赏析句子，是阅读写景散文的一个重要知识点，也是中考阅读的一个高频考点。
常见的考查方式如下：
1、请从修辞手法的角度赏析下面句子。
2、文中画线句子运用了什么修辞手法? 请简析其表达效果。
【技法点拨】
解答此类问题，采取以下步骤可保证万无一失。
1、判断修辞手法。结合上表中的判断依据加以判断。另外，要注意概括全面。如“或钻石觅缝，汩
汩如泉; 或淌过石板，潺潺成溪; 或被夹在石间，哀哀打旋”一句，除了运用排比，还有拟人。
2、分析描写对象。从修辞手法的角度分析描写对象的特征。如“浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”一
句，运用比喻的修辞手法，写出了洪流向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下的画面。
3、体会人物情感。从修辞手法的运用中体会人物的思想感情。如“而这一切都隐在湿漉漉的水雾中 ，
罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画”一句，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了黄河水
的声音之美，以及颜色、态势之美，表达了作者的喜悦、赞美之情。
另外，如果是对偶、排比、反复等修辞手法，还要注意句式表达上的特点。
答题模式:
本句运用了
XX
的修辞手法， XX ( 生动形象等 ) 地写出了
XX( 描写对象 )XX
的特点，表达了
XX
的思想感
情。
【真题演练】
（一）片片蝶衣生
镯耳
① 那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的
碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。
② 走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣
娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那
一抹微蓝所吸引。
③ 移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花
瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的
香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④ 借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美
丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。
在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄
衫，是那样的惹人怜惜！
⑤ 我在这片篮色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自
由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔
散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？
⑥ 眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳
灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅
更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片
蝶衣生。
⑦ 我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖
息于荒芜之地，纵有迁徒，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，
也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之
色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧ 夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，
密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。
（选自《厦门日报》副刊，有删改）
1、依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。(４分)
花瓣娇小不起眼; (１ 分) 蓝色的花容让人惊艳; (１ 分) 花瓣成对绽开, 如起舞的蝴蝶; (１ 分) 散发幽
幽的香气, 沁人心脾. (１ 分)
2、文中画线的句子运用了什么修辞手法？结合文章内容,具体分析其表达作用。(３分)
这蝴蝶花, 静守一处, 花非花, 蝶非蝶, 宛若一群蝴蝶仙子, 着一身微蓝的薄衫, 是那样惹人怜惜!
运用比喻、拟人的修辞手法, (１ 分) 生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容, (１ 分) 表达了作
者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情. (１ 分)
解析 : 本题考查从修辞手法角度赏析句子的能力 . 从“宛若”“着一身微蓝的薄衫” 可知是比喻和拟人 ,
然后结合描写蓝蝴蝶花的内容 , 可分析蓝蝴蝶花的特点以及所蕴含的作者的思想感情。
３．下面对文章的理解分析, 不正确的两项是 ( C ) ( E ) (４分)
A．在鼓浪屿游走时, 作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花, 内心由焦躁不安变得欣然。
B．在蓝色的花海中徘徊, 想起杜甫的« 江畔独步寻花», 作者感受到诗人对生活的知足与热爱。
C．第⑥段中, 作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比, 突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵。
D．第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚, 在淡然的幽香中静默绽放, 是为了表达对即使生长在乡野间, 依
然知足惜福、一身正气之人的赞赏。
E．文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式, 表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。
解析:C 项, “突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵”的说法有误;E 项, “惋惜之情”的说法有误, 应是赞美
之情.
４．简要分析文章最后一段在全文中的作用.
结构上, 照应开头并总结全文; (２ 分)
内容上, 升华主旨, 表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、 一身正气的美好品质的赞赏和追求。
（二）壶口,壶口
莫伸
①中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种
挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。
②黄河有幸，倚身此中。
③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只
能忍受和服从。但黄河是雄心勃勃的，它从来都不屑隐忍，不甘迁就，更不愿受辱。它像一条蓄爪待扑
的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫
便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
④这就是壶口瀑布。
⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中——瀑布之前，黄河的河床足有一千米宽，而到了这里，
两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低
悬殊，落差极陡的深谷。于是，漫流而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐，
由此形成了壶口瀑布。
⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。
⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑
布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝
听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走
声音撼天动地又包容万千。【A】那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧
的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。
⑧在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，
任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山
倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水
流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，
每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射。它
们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩
石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象
中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。
一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地
继续疯狂朝前！
⑨我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的
壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端
凶猛的无限，力量的空前！那是须我们永远体味和追求的精神的全部！
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