17 壶口瀑布（解析版）-2021-2022学年八年级语文下学期同步讲义+分层训练（部编版）

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17 壶口瀑布

1、目标导航：

（1）了解作者及其作品，把握文章内容。

（2）理清文章层次。（重点）

（3）感受文章独特的写景角度，理解作者的情感。（难点）

（4）领会文中所写的黄河的伟大精神，激发热爱黄河，热爱中华民族的感情

2、文学常识：

（1）作者：梁衡，当代作家，山西霍州人，著名新闻评论家，散文家，科普作家和政论家。他的作品曾

获青年文学奖，赵树理文学奖，全国优秀科普作品奖。

（2）壶口瀑布：位于黄河中游，秦晋大峡谷，是黄河流域的一大奇观，是我国第二大瀑布，也是世界上

最大的黄色瀑布。

（3）标题“壶口瀑布”简洁明了，点明了文章的写作对象和主要内容。

3、写作背景：

本文选自《梁衡文集》卷一（人民教育出版社 2002 年版）。有改动。壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，

河床至此收束，形成“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，声震天地。本文描述的就是这一胜景。作者在

黄河边上生活了很多年。可以说这篇《壶口瀑布》是作者心中黄河的缩影，也是作者对黄河精神的理解。

4、课文主题：

本文是一篇借景抒情的游记，全面描写了作者两次在壶口瀑布看到的景象。作者着力瀑布浊浪奔腾、前呼

后拥的夺人气势，描绘了一个刚柔并济、坚韧刚强的壶口瀑布。从而歌颂了中华民族无坚不摧、无往不胜、

自强不息的精神。

5、内容详解：

（1）本文写作的重点是第二次观看壶口瀑布，作者为什么在写第二次观看壶口瀑布之前，还要写第一次

观瀑的感受呢？

第一次是远观，写壶口瀑布带给人的惊心动魄的感受，为后文具体描写第二次所见的壶口瀑布波澜壮阔的

气势做渲染和铺垫作用。

（2）文章是按怎样的顺序写枯水季的壶口瀑布的？结合相关内容，概括回答。

作者采用定点换景的写法，立足点是“河心”，先写水，后写石。先俯视“龙槽”，写“壶口”之来历；

再仰视河面，看巨瀑之源头；然后视线随河水由上至下，跌入龙槽，又随水雾由下而上，直抵青山；接下

来平视龙槽两边，细写千姿百态的河水；最后收回脚下，描写长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石。

（3）作者是怎样将自己的所见、所感、所闻融合在一起的？

（1）将观景时的主观体验融入景物描写中。文章在描写河水时，大量使用拟人修辞，像“推推搡搡，

前呼后拥”“翻个身再跌下去”的描写，似写水又似写人；而“还来不及想一下，便一齐跌了进去”，则

近乎主客观合一，作者仿佛正是那滔滔河水了。

（2）抒情、议论与客观景物的特点结合，主观体验与客观景物相融合。如就作者所见瞬间来看，坚

硬的石头是主动的一方，所以作者感思“眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所

有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”。就长远来看，河水才是真正决定了壶口瀑

布的因素，水激荡石，改变着石头得形态甚至整个壶口的位置，所以作者很自然地得出了自己对黄河个性

的看法：“博大宽厚，柔中有刚……勇往直前。”这些抒情、议论都是有感而发。

（4）黄河之水使作者想到了什么？

想到了人——作者看壶口瀑布，由黄河集纳了海河、瀑、泉、雾所有水的形态。想到人的各种情感。

想到了博大包容的胸怀。

想到民族精神——“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯，不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往

直前。”

6.文章的思路。

第一部分(第 1 自然段):总领下文。

第二部分(第 2 自然段):写雨季的壶口瀑布，人们还没有看到壶口瀑布,却被它先声夺人的响声所震撼。

第三部分(第3 ——5 自然段):写古水期壶口瀑布的构造，气势壮观，催发了作者的顿悟。

7、思维导图：

交代壶口瀑布的位置和游览次数

雨季(略) 俯视河岸——可怕

俯视龙槽——奇

壶口瀑布枯水季(详) 百折不挠

自强不息

感悟黄河品格，赞扬民族精神

8、词语积累：

（1）音形

告诫（jiè）推搡（sǎng）霎时（shà）驰骋（chí chěnɡ）漩涡（xuán wō）寒噤

（jìn）汩汩（gǔ）迂回（yū）湿漉漉（lù）铸就（zhù）出轧（zhá）刹那（chà）雾

霭（ǎi）震耳欲聋（lónɡ）前呼后拥（yōnɡ）怒不可遏（è）挟而不服（xié）　

（2）词义：

告诫：警告劝诫，多用于上级对下级或长辈对晚辈。

河面——雄

上至下——险

两旁——柔

脚下——力

具体描写两次观瀑

的经历和感受

寒噤：寒战。因受冷或受凉而身体颤动。

出轧：从轧钢机里出来。

霎时：极短时间。迂回：回旋，环绕。

湿漉漉：形容物体潮湿的样子。

汩汩：形容水流动的声音。

前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。多形容随从多，排场大。

怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻挡的样子。

1、识记词语的音形义。

2、理解本文的情感。

1、运用多种手法写景，突出景物特征。

如：（1）第 2 段描写雨季壶口瀑布特点的句子，表现了雨季时壶口瀑布给人的汹涌可怕、迷蒙疏离之感。

“果然，车还在半山腰，就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥散，我们大着胆子吓到滩里，那河就像一锅正

沸着的水。”运用听觉、视觉、比喻的手法，生动形象地写出了黄河水的翻腾，汹涌之态。由远及近，从

水声、氛围、水的状态三个角度描写河水给人的整体感受，突出了水势浩大，上下翻滚的汹涌景象。

（2）“其实正是雨季，那沟已被灌的。浪漫横溢，但上面的水还是一股劲的冲进去，冲进去……”“冲

进去，冲进去”运用了反复的修辞手法，将沟里水势大合集的特点表现得淋漓尽致，突出表现了瀑布撼人

心魄的壮美。

2、定点观察，写游记。

定点观察就是固定在某一点上观察，是写游记常用的一种观察和写作手法。

《壶口瀑布》这篇游记散文，作者就是采用了定点观察的写法。立足点是河心，先写水，再写实，视角反

复转换，把壶口瀑布特点充分展现出来。给人一种立体的感觉。

1.根据拼音写汉字：

告诫(jiè) 铸就（zhù）驰骋（chí chěnɡ）寒噤（jìn）湿漉漉（lù）雾霭(ǎi)

2、给加点字注音

迂回（yū）汩汩（gǔ）霎时（shà）出轧（zhá）刹那（chà）怒不可遏(è)

挟而不服(xié)

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