专题07 即事抒怀类-备战2022年中考诗歌专题复习

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中考复习诗歌分类鉴赏

即事抒怀类

【考点分析】

诗人就某件事(季节气变化、遇友、落第、登科、被贬、遇救、访友、探

购、经高、波江等)发表议开发感低、或忧国忧民.或反映离乱、或渴望建功立

业,或仕途失意,或闺中怀人.或讴歌河山、或对历史人物或历史事件,以王朝兴

衰发表评论,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹等引发对时局的感低或自己身世

的感叹等，往往是诗人兴之所至,妙手偶得。

●技法点拨

第一步：即事，即什么事？

即事抒怀诗是诗人就某件事发表自己的议论，引发人生感触或闲情逸致。

诗歌一般先写景叙事，再议论抒情。要鉴赏好此类诗歌，必须精准把握诗

歌所写的事件，找到作者感怀的根基。人与环境协调，则喜；反之则忧。一言

以蔽之，诗因事而言志。通常来说，理出诗歌所即之事有以下四条途径。

1.从诗歌标题提炼

标题有动词的，一般事件就是以这个动词为核心的。如《秋思》《夜雨寄

北》《十一月四日风雨大作》《闺怨》《望江南》《游山西村》

2.从诗前小序提炼

如姜夔《扬州慢》，苏轼《水调歌头(明月几时有)》……诗歌的序言会交

待事件。

3.从注解提炼

注解在介绍背景或者作家时，会交待事件。

4.从诗歌正文提炼

分析诗歌正文，通常按照诗歌的起承转合的结构思路，去把握诗歌所写之

事，所抒之情。绝句一般每句对应，律诗一般每联对应。比如《登鹳雀楼》白

日依山尽(起)，黄河入海流(承)。欲穷千里目(转)，更上一层楼(合)。全篇写

登楼所见所感。起于时间，承于空间，如此阔大的背景下，似乎再难往下写，

但诗人笔锋一转，写他由此而悟出的哲理，实在高妙。事件：登楼。感怀：抒

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发人生哲理。律诗也是如此，四联依次起承转合。

当然，词曲的写作思路与诗歌大同小异。一般来说，中考词曲为双调两

片，上片一般写景叙事，下片一般议论抒情。上片最后一句和下片第一句都有

过度作用。事件一般由上片归纳。

第二步：感什么怀？

或思乡或送别，或理想或抱负，或功名仕途，或山水隐逸，或个人之念，

或家国之思。诗人总会通过一些技巧表达出来。一般来说，有以下“五抓”探

求作者之感怀。

1.抓作者遭遇及背景

一般来说，纳入中考试卷的古典诗词，熟悉的作家交待背景，不熟悉的作

家一般对作者作简明介绍，再交待背景。如此通过知人论世，诗歌中的情感就

心里有数了。

2.抓意象意境

叙事诗一般也离不开写景，写景自然离不开意象。所谓意象，就是作者将

主观情感融入了的客观的物象，写进诗歌的景、物就成了意象。比如“孤舟”

“孤雁”“鹧鸪”“杜鹃”“西风”“南浦”“明月”……多个景、物也就能

构建意境了。意境就是烙印上诗人主观感情的画面。通过这些意境的重构，自

然可以捕捉作者的所感之怀。

比如贺铸《青玉案》中“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。这三个意

象组成一个整体，艺术地回答了“试问闲愁都几许？”它不是三个意象的简单

相加，而是形成了一个感人的艺术境界：闲愁像无边无际的如烟青草，似狂飞

乱舞的满城飞絮，若凄清迷茫的黄梅时雨。作者所感之怀也就明确了：无边闲

愁。

3.抓典故

典故就是典型的传统经典故事，甚至流传广泛的奇闻逸事。这些典故是众

所周知的，典故表现出来的情感趋向和价值取向，就是作者所感之怀。如“凭

谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”最后作者以廉颇自比，这个典用得很贴切，内

蕴非常丰富，一是表白决心，和廉颇一样，随时奔赴疆场，抗金杀敌。二是显

示能力，和当年廉颇一样，老当益壮，勇武不减当年，可以充任北伐主帅；三

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是抒写忧虑，词人以廉颇自况，忧心自己有可能重蹈覆辙，朝廷弃而不用，用

而不信，才能无法施展，壮志不能实现。

4.抓议论抒情

诗歌往往在叙事写景后会画龙点睛，议论抒情。议论抒情是最直接表达作

者所感之怀的。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”“安得广厦千万间，

大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得

开心颜！”“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”……

5.抓结构思路

不论是写事、写人、写物、写景，最终都是为感怀服务，同样可以从诗歌

的结构思路来入手，分析作者所感之怀。大多数诗歌都是先叙事写景，再议论

抒情，当然也有先议论抒情，再写景叙事的，比如刘禹锡《秋词》。当然触景

生情与即事抒怀有相通之处，我们可以从结构思路把握诗人之感怀。

总之，叙事感怀有多种艺术构思，也有多种表现手段，从情景关系上看，

有正相关，乐景乐情，哀景哀情，如杜甫《春夜喜雨》；有反相关，乐景哀

情，哀景乐情，如杜甫《绝句》(江碧鸟逾白)。有正面己方落笔，也有侧面对

面落笔，如杜甫的《月夜》。一切都要灵活运用，从实际出发，从文本出发，

读懂诗歌，题目便迎刃而解。

【知识归纳】

●情感主题

1、借对历史人物的功过或历史事件的成败的描述，揭露统治者的作庸腐档,抒

发爱国情怀。警告统治者吸取历史教训借古讽今批判现实。如:辛弃疾《南乡

子·登京口北国亭有怀)

2、以王朝兴衰发表评论,表达对百姓贫苦生活的同情和关怀。如:张养浩《山坡

草·潼关怀古》

3、感慨壮志难测怀才不遇。抒发时光不再年华易老,而自己功业无成的情感。

如:陈子昂《登曲州台歌》、杜妆《赤壁》

4、表达不怕困难、俯视一切的雄心壮志,展现博大胸襟和宏伟抱负。如:杜甫

《望岳》,王安石(登飞来峰》、曾操《观沧海)

5、在沉郁中振起激愤之情表现不断追求理想的乐观积极的心态。如:李白《行

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