6.3.1 大自然中的二氧化碳（第1课时 二氧化碳的循环与制取） （备教案）

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第六单元 燃烧与燃料
6.3 大自然中的二氧化碳
第1课时 二氧化碳的循环与制取 教案
探究目标 1、了解自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境可能造成的影响。
2、通过学习二氧化碳的制法进一步提炼实验室制取气体的一般思路和方法。
3、通过对比氧气、学习二氧化碳的制法，提高学生的动手能力以及由特殊到
一般的归纳能力。
教学重点 1.二氧化碳的自然循环 及含量变化对环境的影响，认识保护自然平衡、人语
自然和谐相处的重要性；
2.二氧化碳的实验室制法
教学难点 提高分析加工图片信息的能力
教 学 过 程
教 学 活 动 各抒己见
[引入]
化石燃料作为优质能源，在人类文明的发展史上发挥了巨大的作用，
大规模的使用使二氧化碳的含量不断增加，这对大自然有何影响？科
学家在美国夏威夷的莫纳亚山顶 设置了高精度的气体分析仪器，并
根据 16 年的测量画出了曲线图。
【学生观察 P131-132 图片，认真看 P133 最后一段，思考】
1.在同一年度内，大气中二氧化碳含量是怎样变化的？
2.在不同的年度内，二氧化碳含量变 化呈现了怎样的变化趋势？
3.大气中二氧化碳的发展趋势对自然环境产生什么影响？人们要采
取什么措施，才能使大气中二氧化碳含量的增长速度减慢？
4.产生二氧化碳的途径有哪些？消耗 二氧化碳的途径有哪些？
5.科学家们对二氧化碳含量的变化对自然环境的影响有何认识？
6．实验室制取二氧化碳的药品是
反应的化学方程式
7.二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较
反应物的
状态
反应条件 密度（与空
气比）
是否与水
反应
二 氧
化碳
氧气
8.二氧化碳和氧气制取装置比较
发生装置 收集方法
O2H2O2和M
nO2
C O2
【指名学生回答】
【小组讨论】1.导致二氧化碳 含量变化的可能原因
2.若减少森林砍伐，对自然界的二氧化碳的循环有何影响？
【小组代表回答】
二氧化碳的实验室制法
步骤：①组 装仪 器 ② ③将石灰石加入
中，塞紧双孔塞；再将稀盐酸从 口加入 ④
收集气体 ⑤验满
[交流、讨论]
（1）制取二氧化碳是否还有其他装置？
（2）如何证明二氧化碳已经收集满？
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