《2022-2023学年八年级上册物理同步备课讲义（苏科版）》1.2 乐音的特性（解析版）

3.0 envi 2025-03-25 38 4 1.75MB 21 页 3知币
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2 乐音的特性
[学习目标]
1. 知道乐音的三要素，响度、音调和音色；
2. 通过实验探究知道响度、音调和音色各与什么因素有关；
3. 会用物理知识解释生活中与乐音的三要素有关的现象。
1．乐音：通常是指那些悦耳动听、令人愉快的声音。从物理角度，乐音是发声体 有
规律 振动产生的；
2．乐音的三要素： 响度 、 音调 和 音色 被称为乐音的三要素；
3．响度：声音的强弱叫作响度。(当传播距离一定时)响度与声源的振幅有关，振幅越
大，响度越大。
4．音调：声音的高低叫作音调。音调由声源振动的 频率 决定， 频率越高，音调
越高 。
5．音色：根据音色，人们能够分辨不同声源发出的声音，音色是由发声体的 材料
和 结构 决定的。
要点一、音调
1．音调：音调与发声体的频率有关系，频率越高，音调越高；声源振动的越快，音调
就越低。
用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划得快音调高，用同样大的力拨动粗细
不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。
2．频率：物理学中用每秒内振动的次数叫频率，其单位是赫兹简称赫，记作 Hz。
3．超声波与次声波
①人耳听见的频率范围。频率在 20~20 000 Hz 之间的声波。
②超声波：频率高于 200 00Hz 的声波；次声波：频率低于 20 Hz 的声波。
4．探究影响发声体振动频率的因素：
① 提出问题：发声体振动的快慢与哪些因素有关？
② 猜想和假设：发声体的振动频率和材料的长短、粗细、松紧有关。
③ 实验过程：
如图所示，将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声
音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺两次振动的幅度大致相
同，再次拨动。
④ 结论：钢尺伸出的越短，振动的越快，频率越高音调就越高。
要点二、响度
1．物理学中把人耳能感觉到声音的强弱叫做响度，人耳感受到的声音的大小，跟发生
体的振幅和距发声距离的远近有关。响度跟发声体的振幅、距离发声体的远近有关系，振
幅越大，响度越高，距离发声体越近，响度越大。
2．振幅：振动时离开平衡位置的幅度。
3．用力越大，振幅越大，响度越大。
4．响度还跟距离发声体的远近有关，越远越分散，响度越小。
5．增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
注意：
① 实验证明发声体的振幅越大，声音的响度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅变
大，声音的响度增大。
② 声音在介质中传播能量会衰减，传播距离越远，声音的能量减小得越多，响度越
小。但是，需要注意的是声音的音调并不改变，也就是说介质不会改变声音的频率，不能
说距离远了，听不清楚了，是因为音调变低了。
要点三、音色
声音的品质，不同的人或乐器发声的音色都不同。音色与发声体的材料和结构有关。
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
影响
因素
音调 响度 音色
与发声体振动的频率有关，频率越
快，音调越高
与发声体振动的振幅及距离发声
体的远近有关，振幅越大，距离
发声体越近，响度越大
与发声体的材料和结
构等自身因素有关
生活
实例
①“ ” “ ”声音的 粗 、 细 ；②男高音、
女高音；③管乐器的空气柱越长，
音调越低；④弦乐器的弦、打击乐
器的鼓皮绷得越紧，音调越高；⑤
声音越尖细，音调越高等
①“ ” “ ”声音的 大 、 小 ；②打击乐
器时，用力越大，响度越大；③
调整收音机音量，响度变化；
④“ ” “声振林木 、歌声嘹
” “ ” “亮、 响彻云霄 、震耳欲
”聋等
①“ ”闻其声知其人 ；
②声纹锁；③区分不
同发声体的依据等
区别 ①音调和响度没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大；②在声音的传播过程中，音
调、音色一般不会变化，响度随传播距离的增大逐渐减小
要点四、乐音和乐器
1．乐音的波形是规则的。
2．乐器可分为三类：
①打击乐器：以鼓为例鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高。击鼓力量越大，鼓皮
的振幅越大，响度越大。
②弦乐器：如二胡、小提琴、钢琴等。长而粗的弦音调低、短而细的弦音调高。绷
紧的弦音调高。
③管乐器：长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
注意：1.要注意区别发声体的振动快慢(频率)与振动幅度(振幅)的区别。音调一般
“ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ”用高、低、尖、 细 、 沉、闷、亮等来描述，响度有时也用 高 、 低 来描
“ ” “ ”述，如 高声喧哗 、 低声细语等，要注意区别。
2.一般而言一个发声体发出的声音是由多种频率的波合成的，从波形图中可以清楚地
看出不同音色声音的本质。如图所示，不同乐器奏出相同音调的声音，从波形图上可以看
出它们主要的振动频率相同，但小的附加振动不一样，所以音色不同。
音叉钢琴长笛
知识点一：响度
【探究重点】
1．响度：响度也就是声音的大小，响度是由物体振动振幅决定的，物体振动振幅越
大，响度越大，也就是说声音越大。和响度有关的描述词语，常见的有：声音洪亮、高
声、大声、声如洪钟、低声（响度）细语（音调）等。
2．敲击或拨动发声体的力量不同，会影响到声音的响度。
【例题精讲】
1. 物理课上敲击音叉，发出的声音是由于音叉的______产生的，用大小不同的力敲击同一音
叉，发出的声音的______不同。
【答案】振动 响度
【解析】音叉发声是音叉在振动。用大小不同的力敲击同一音叉，用力不同，音叉的振幅
不同，响度不同。
【巩固训练】
2. 为了不影响小红学习，妈妈看电视时把声音调小，这改变了声音的( )
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
【答案】B
【解析】调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变．
知识点二：音调
【探究重点】
1．音调：由物体振动的频率决定声音的音调。物体振动频率越高，音调越高，和音调
有关词语有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。
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