专题04古诗文默写与诗歌鉴赏-原卷版-2020-2021学年湖北省各地八年级下册语文期末真题分类汇编

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专题 04 古诗文默写与诗歌鉴赏
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一、选择题
1．（2021·湖北武汉·八年级期末）阅读下面的古诗，完成这小题。
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
下列对本诗的分析及理解，不正确的一项是（）
A．首联“入”“照”二字勾勒出清晨后禅房四周的环境，透露出诗人欣喜的情绪。
B．颔联“幽”“深”二字描写出通向后禅院弯曲幽深的小路和后禅院幽静迷人的景色。
C．颈联借写鸟儿欢悦的情形和空灵的潭影表达了诗人宁静的内心和淡泊的心境。
D．尾联用夸张手法营造一个万籁俱寂的境界，诗人是想表达自己寄情山水的情怀。
2．（2021·湖北武汉·八年级期末）阅读下面的古诗，完成小题。
竹石
郑燮 〔清代〕
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．这是一首咏物诗，诗人热情赞颂了竹的柔美多姿。
B．“咬定”二字，传达出竹的神韵和顽强的生命力。
C．“破岩”二字，写出了竹子生存环境的恶劣。
D．本诗表面写竹，实际上表达了作者坚韧顽强的精神追求。
3．（2021·湖北鄂州·八年级期末）阅读下面的古诗，完成题目。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
下面对这首诗赏析有误的一项是（）
A．前四句写景，扣“望洞庭湖”之题；后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B．颔联是描写洞庭湖的名句，写出了洞庭湖雄浑壮阔的磅礴气势。
C．颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了作者想做官却无人赏识的忧愤不平。
D．全诗意在求仕，却不直接告白，不露乞怜痕迹，大方得体，深婉有致。
4．（2021·湖北武汉·八年级期末）阅读下面的古诗，完成题目。
葛溪驿
王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
下列对本诗的理解与赏析正确的一项是（）
A．诗人借缺月、孤灯、风露、鸣蝉、疏桐等衰残的景象描绘了一幅驿站冬夜难眠图。
B．颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因。
C．颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层。
D．尾联中的“行人”实际上是诗人自指，用聒噪的蝉鸣声衬托出诗人怀才不遇的苦闷。
5．（2020·湖北武汉·八年级期末）阅读下面的古诗,完成小题.
与夏十二登岳阳楼①
【唐】李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯②。
醉后凉风起，吹人舞袖回③。
【注释】①乾元二年(公元 759 年)，李白流放夜郎，第二年春天至巫山时遇赦，回到江陵，南游岳阳楼时
写下这首诗。②行杯：浮杯，流觞；③回：回荡，摇摆。
下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（）
A．首句“岳阳尽”“洞庭开”，既点明了诗人和朋友登临的地点，也写出了景色的渺远辽阔。
B．颈联中的“云间”、“天上”等词，运用夸张的手法,写出岳阳楼高耸入云的状态。
C．诗中的“愁心”、“凉风起”等词语，表现了诗人写作时愁苦、悲凉的心境。
D．“好月”、“行杯”、“醉后”表明诗人是在晚上和朋友一起喝酒赏月。
6．（2020·湖北武汉·八年级期末）阅读下面的古诗，完成小题，
宴词
【唐】王之涣
长堤春水绿悠悠，畎①入漳河一道流。
莫听声声催去棹②，桃溪浅处不胜舟。
【注释】①畎（quǎn）；田间小沟。②棹，长的船桨。
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）
A．首句“绿悠悠”点明“春水”特色，色调清丽明快。
B．次句诗人扩大视野，寓情于景，仍以春景唤起人们联想。
C．第三句的“莫听”实为“不想听”，传达了对友人的不舍。
D．尾句写溪水浅，难以托起小舟，表达诗人心中轻快之感。
7．（2020·湖北武汉·八年级期末）阅读下面的古诗，完成问题。
秋霁
张祜
垂老归休意，栖栖陋巷中。
暗灯棋子落，残语酒瓶空。
滴幂侵檐露，虚疏入槛风。
何妨一蝉嘒，自抱木兰丛。
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A．首联诗人感叹自身年事已高，身居僻巷陋居中。使用“陋巷”典故有自我安慰意味。
B．颈联把镜头转向室外，先写檐上露珠间隔滴下来；再写晚风轻拂，吹入槛中的情形。
C．尾联以蝉抱木兰终其一生来自喻，从而抒发了自身高洁超脱的志向。
D．本诗为田园隐逸诗，将描写与抒情相结合，呈现简明而又晓畅的风格。
8．（2020·湖北武汉·八年级期末）阅读下面的古诗，完成题目。
漫成一首
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