专题04 2021-2022学年七年级语文上册期中复习小测卷 (解析版)
专题 04
一、基础知识
【一、古诗】
1、原文默写
江南逢李龟年
2、理解性默写
《峨眉山月歌》李白
1.李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游时令,叙写青山吐月的优美意境的一句是峨眉山月半轮秋;
明写月映清江美景,暗点秋夜行船之事的一句是影入平羌江水流 。
2.李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别情思的两句是夜发清溪向三峡,思君不见下渝洲。
《江南逢李龟年》杜甫
1、杜甫《江南逢李龟年》一诗中,隐写"风景不殊,江河有异"的乱世时难的景况,表达出"同是天涯沦落人"的感慨的
句子是:正是江南好风景,落花时节又逢君
2.诗中追忆往昔与李龟年的接触,表明对开元盛世的无限眷恋的两句是:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻
3、《江南逢李龟年》中言过去之盛,为下文作了铺垫的是:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
4、《江南逢李龟年》中暗写现实之衰的两句诗是:正是江南好风景,落花时节又逢君
5. 诗中,既暗示时令是暮春,又借景比喻二人潦倒处境的诗句是:落花时节又逢君。
6. 诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:正是江南好风景,落花时节又逢君
3、古诗赏析
(1)《峨眉山月歌》构思精巧,历来为人所称道,其精巧之处主要表现在哪里?
全诗构思精巧,连用五个地名,造成空间迅速转换之感,让人感觉到行船之快,既传达出诗人江行的独特体验,
又抒发了对友人的思念之情。
(2)《江南逢李龟年》中“正是江南好风景,落花时节又逢君”表达了诗人怎样的思想感情?
表达了诗人对唐王朝盛衰变化的感慨,以及对自己和友人现状的悲叹之情。
【二、生字】
1、不知从那里听来的,东方朔也 yuān bó( )。
2、于是大家放开喉咙读一阵书,真是 rén shēng dǐng fèi ( )。
3、有几个便用纸糊的 kuī jiǎ ( )套在指甲上做戏。
4、从此以后,以这种 bù qiú shèn jiě( )的方式。
5、当时的我,经过数个星期的愤怒.苦恼,已经 pí juàn bù kān( )了。
6、你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,xiǎo xīn yì yì( )
地缓慢地向对岸驶去?你的心怦怦直跳,唯恐意外发生。
【三、语言运用】下列加点成语使用不恰当的一项是( D )
A.我和王红是一对形影不离的好朋友,每天在一起学习和锻炼。
B.大熊猫憨态可掬,小猴子顽皮可爱,不仅令孩子笑的前仰后合,还令一向严肃的大人们都忍俊不禁。
C.这道题他给我讲了很多遍我也不懂,直到他举了一个生活中的例子我才恍然大悟。
D.全班同学独具慧眼地发现了小明的绘画天赋,一致推举他参加中山市的绘画大赛。
D(“独具慧眼”是指能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超;能作出精细的判断。此处为语义使
用错误)
【四、病句】下列句子的修改不正确的一项是( D )
A. 陈小东经常做好事,老师夸耀他是个好孩子。(“夸耀”改为“夸奖”)
B. 阅读名著开拓了我的视野,也提高了我的写作。(在“写作”后加“水平”)
C. 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。(删去“在心里”)
D. 由于运用了科学的学习方法,使他的复习效率有了很大提高。(将“提高”改为“改善”)
D(删去“使”)
【五、非连续性文本阅读】
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。如果我是清风,我将吹走世间的尘埃。 ,__________
_。 ___________, ___________。
示例:如果我是春雨,我将滋润所有的土地.
如果我是音符,我将为人们创出最动人的音乐。
二、文言文
【一、课内文言文——比较阅读】
【甲】
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在
不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期
日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
【乙】
明天顺间,丰庆为河南布政使,按部
❑①
行
❑②
县,县令某墨
❑③
吏也,闻庆至,恐,饰白银为烛以献。庆初
未之觉也。既而执烛者以告,庆佯曰:“试爇
❑④
之。”曰:“爇而不能燃也。”庆笑曰:“不能燃乌用烛为?”
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