专题01 2021-2022学年九年级语文上册期中复习小测卷 （解析版）

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专题 01
一、基础知识
【一、古诗】
1、原文默写
行路难
2、理解性默写
1．《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
2．《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日
边。
3．《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
4．《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的
诗句： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5.《行路难》诗中以”欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、
失意与无奈。
6.李白在《行路难(其一)》中表现积极进取精神的两句诗是：长 风 破 浪 会 有 时，直 挂 云 帆 济 沧 海。
(2005•广东)
7.以景来喻前途坎坷的句子“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”与李白的《行路难(其一)》里的“欲 渡 黄 河
冰
塞 川，将 登 太 行 雪 满 山。 ”有异曲同工之妙。
8.从嫦娥奔月到“神十”顺利升空，中国人民从未停止过飞天的梦想。作为青少年的我们更应当怀着“长 风 破
浪
会 有 时，直 挂 云 帆 济 沧 海。”(李白《行路难(其一)》的志向，奋发有为，报效祖国。
9.《破阵子》中有“了却君王天下事，赢得生前身后名”的诗句，李白在《行路难(其一)》中同样有表达诗人雄
心壮志的名句是：“长 风 破 浪 会 有 时，直 挂 云 帆 济 沧 海。”
3、古诗赏析
（1）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗，使用了哪种手法？表现了作者怎样的心理？
这两句诗都使用了用典的修辞手法。第一句引用了姜太公在渭水边垂钓，后遇周文王被重用的典故；第二句
引用伊尹梦见自己乘船经过太阳旁，不久受到国君重用的典故。
引用这两个典故，表现了作者幻想的像姜尚、伊尹一样领受君命，实现“济苍生”的宏愿，表明作者对从政
仍有所期待。
（2）试任选―个角度，赏析“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这几句诗。
修辞角度：运用反复和设问的修辞手法，表达了诗人内心的苦闷与迷惘。
句式角度：运用四个三字句，节奏短促，表达了诗人内心的焦灼与苦闷。
【二、生字】
第 1 课 沁园春·雪
（1）望长城内外，惟余莽莽;顿失 tāo tāo（ ）。
（2）须晴日，看 hóng zhuāng sù guǒ（ ），分外妖娆。
（3）须晴日，看红装素裹，分外 yāo ráo(　 )。
（4）江山如此多娇，引无数英雄竞 zhé yāo（ ）。
（5）惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊 fēng sāo（ ）。
（6）一代 tiān jiāo（ ），成吉思汗，只识弯弓射大雕。
（7）俱往矣，数 fēng liú（ ）人物，还看今朝。
第 2 课 周总理，你在哪里
（1）你不见那沉甸甸的 gǔ suì（ ）上。
（2）sù yíng（ ）地上 gōu huǒ（ ）红呵 伐木工人
（3）你不见 hǎi fáng（ ）战士身上，他亲手给披的大衣……”
（4）你不见那 chén diàn diàn（ ）的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……。
【三、语言运用】下列加横线词中使用有误的一项是（ ）
从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，并运用“无论……都……”这对关联词语，写一段意思连贯的话，
主题不限。（80 字之内）
愕然 发窘 温声细语 恼羞成怒 抽噎 十拿九稳 大惊小怪
示例：小王在比赛前自信满满，以为进入决赛是十拿九稳的事，但结果事与愿违。他伤心地躲在角落不停地抽噎
起来，无论我怎么温声细语地安慰他，都无济于事。（每个词语各 1分，关联词语 1分，语意连贯 1分）
【四、病句】
下列句子的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（将“无论”改为“如
果”）
B．他不仅没有完成承包合同规定的各项指标，而是使企业负债累累。（将“而是”改成“而且”）
C．只有儿女们能活得好一些，他受罪一辈子也心甘情愿。（将“只有”改成“只要”）
D．虽然国家加大力量狠抓食品安全问题，而且食品中的不安全因素还是层出不穷（把“而且”改为“但
是”）
A （把“无论”改为“即使”）
【五、非连续性文本阅读】
1、（2019·甘肃初三期末）按要求完成语言表达。学校文学社将要在初一年级举办“走进对联文化”主题活动 ,邀
请你来参加并请你完成下列任务。
62．请你为班级同学讲解对联的基本要求,至少写出两点。（2分）
【答案】 字数相等，词性相对，语义相关，平仄相和（任意写出两点即可）
【解析】 本题考查对联知识的掌握。。对联的要求有：要字数相等，断句一致。要平仄相合，音调和谐。要词性
相对，位置相同。就是名词对名词，动词对动词等，而且相对的词必须在相同的位置上。要内容相关，上下衔接 。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
63．古往今来,许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联,以鞭策自己,激励别人。请你从下列短语中为所给
上联选出对应的下联。（2分）
A．无益身心事莫为 B．甘面壁读十年书
C．白首方悔读书迟 D．立志读尽人间书
①苏轼：发愤识遍天下字，
②孙中山：愿乘风破万里浪，
【答案】 ① D ② B
【解析】 本题考查对联的掌握能力。不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：要字数相等，断句
一致。要平仄相合，音调和谐。要词性相对，位置相同。就是名词对名词，动词对动词等，而且相对的词必须在
相同的位置上。要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。经过比较，发现 D和B比
较符合要求。
二、文言文
【一、课内文言文——比较阅读】
【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤
今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼
之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，
虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟
一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，
其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远
则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，
吾谁与归？ 时六年九月十五日。
（范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼
二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。
宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。公退之
暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。
待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
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