12 纪念白求恩-2021-2022学年七年级上册语文课前预习课后检测同步卷（部编版）

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12 纪念白求恩
素养前测
自主阅读课文，解决下列问题。
1. 给下列加点的字注音。
给下列加点的字注音。
热忱（ ） 殉职（ ） 狭隘（ ）
鄙薄（ ） 纯粹（ ） 派遣（ ）
晋察冀（ ） 拈轻怕重（ ）
2．解释下列词语。
派遣：
不远万里：
殉职：
狭隘：
极端：
热忱：
拈轻怕重：
冷冷清清：
漠不关心：
麻木不仁：
精益求精：
见异思迁：
想一想
作者回忆了同白求恩同志的交往，写了哪些内容？是按怎样的顺序写的？
素养达标
知识通关
知识点 1 夹叙夹议
1. 作者是如何运用夹叙夹议的手法来表现文章内容的？
知识点 2 语言特色
2. 本文语言有什么特色？
课堂达标
1．文学常识填空。
毛泽东（1893—1976），字 ，笔名子任。湖南湘潭韶山冲人。中华人民共和国的主要
缔造者，伟大的马克思主义者，无产阶级 、 和 ，诗人，
书法家。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为
。毛泽东被视为现代世界历史上最重要的人物之一，《时代》杂志也将
他评为 20 世纪最具影响 100 人之一。他在文学上有很高的造诣，一生创作了大量诗词。其
诗词作品大多气势磅礴，意境开阔，描绘了中国革命的壮丽画面，抒发了一位伟大革命家
的情怀。代表作有《 》《 》《 》《
》等。
2.课文内容理解
《纪念白求恩》是毛泽东在______________日为纪念白求恩写的悼念文章。文章概述了白
求恩同志来华帮助中国人民进行____________的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，
高度赞扬了他的__________精神、____________________的精神和对技术_____________的
精神，并号召全党向白求恩同志学习。
3．请根据第①段内容要点归纳的方式，归纳出第②③④段的内容要点。
①赞扬白求恩同志的国际主义精神。
②___________________________
③___________________________
④___________________________
4. 下列对第④段相关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 文段先叙述往事并表达悲痛之情，然后阐述了学习白求恩同志的重大意义。
B. 从“只见过一面”“仅回过他一封信”可看出作者无限惋惜、遗憾的心情。
C. 文末的一组排比句铿锵有力，句式整齐中有变化，有节奏感，极富号召力。
D. 运用对比手法是本段的重要写作特点，使白求恩同志的高贵品质更加突出。N
素养提升
基础反馈
一、积累与运用
1. 下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．鄙薄（báo） 派遣 （qiǎn） 拈轻怕重(niān)
B．狭隘（ài） 纯粹（cuì） 以身殉职（xún）
C．解放（jiě） 逝世（shì） 满腔热忱（zhěn)
D．教训（xùn） 殖民（zhí） 漠不关心（mò）
2.下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A．拥护 实践 毫不利已 不远万里
B．延安 极端 麻木不仁 精易求精
C．治疗 生怕 自私自利 微不足道
D．联合 晋察翼 一事当前 见异思迁
3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．“工匠精神”要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
B．我们经常嘱咐他要安心工作，不要见异思迁，老是这山望着那山高。
C．这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间广为流传，影响极大。
D．机构改革是提高政府效能的必然要求，拍脑门子一哄而上不行，拈轻怕重止步不前也不
行。
4.下列各句标点符号使用规范的一项是（ ）
A．这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是
一个极好的教训。
B．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”
C．后来产生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
不过，一切都取决于我。
D．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。东汉被列
为“七经”之一，宋代把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。
5.下列对《纪念白求恩》的理解，不正确的一项是（ ）
A．本文是一篇纪念性文章，写作思路可概括为“叙—论—颂”，明晰而有条理。
B．本文叙议结合，以议论为主，文中的记叙内容成了本文的事实论据。
C．本文评价了白求恩大夫无私奉献的美好品质，还以“不少的人”的表现作铺垫，增强了
表达效果。
D．选文多处使用成语，如“拈轻怕重”“精益求精”等，具有言简意赅的表达效果。
二、（2021 吉林中考）阅读下面的文字，完成 6—9题。
人之用勇，不可不慎
李方刚
①勇敢，可能是人类在动物兽群野蛮争斗时代就拥有的现象，并作为一种精神基因传
承到人类时代。所以，无论在哪一种文化中，勇敢都是让人热血澎湃的人生品质和精神力
量。不管是善良之人，还是邪恶小人，都对勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人
群中的普适性，却使这种精神容易走向极端，成为莽撞的代名词。孔子关于勇敢的智慧，
其深刻意义在于告诫人们勇敢是复杂的。
②孔子认为，真正的勇敢是见义而为，而“见义不为，无勇也”。孔子非常推崇勇敢
的精神品质，他认为“勇者不惧”，乃是与“知者不惑”“仁者不忧”并为人生三种支柱
性的品质，即所谓的仁、智、勇。
③孔子提醒人们的是，“勇”要与“智”相结合，真正的“勇”应该是将“智”融合
在内的，可称之“智勇”。在今天的社会，“见义勇为”是值得称道的勇敢之举，但是，
如果孔子再世，也不会莽撞地见义勇为，同样会“临事而惧，好谋而成”，让勇敢和智慧
结合起来。孔子的看似不够勇敢的“智勇”，值得现代人借鉴。
④勇需要智的充实。更重要的是，勇敢很容易越界，成为一种邪恶的力量，它必须要
有正义、道德的关照和约束。历史上，那些拥有权力的人，如果没有明确的社会道德和正
义观，“勇敢”起来的结果就是造反、割据一方，造成生灵涂炭；而那些勇猛有余的普通
人，没有正确的道德观念，“勇敢”起来的结果，或许就是走上偷盗、危害社会的道路。
⑤对于今人来说，普通人的勇敢尤其需要“义”的指引，很多年轻人容易受到那种不
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