海南省海口市第十四中学七年级英语下册导学案：Unit 7 Topic 2 Can you sing an English song Section A

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【学习目标】：

1.知识目标

A:必会生词和短语:disco, perform, ballet, have a good time, dance to disco, perform ballet,

play the guitar, play the piano

B:正确使用选择疑问句的提问和回答以及情态动词 can：

—Do you want to sing Chinese songs or English songs?

—Chinese songs.

3.谈论会做和不会做的事情：

（1）I can only sing English songs.

（2）I can’t sing Chinese songs.

4.掌握字母 n及字母组合 oo, oi, oy, nk, ng 的读音和拼写规则。

★【学习重点】：[来源:Z&xx&k.Com]

1.能够正确使用选择疑问句的构成方法：

2.能够应用情态动词 can 谈论会做和不会做的事情：

I can only sing English songs.

I can’t sing Chinese songs.

★【学习难点】：

熟练掌握选择疑问句的构成方法。

★【学习内容】：

【自主学习】：课前预习，自我检测

1. 词组过关

好朋友____________________ 说英语____________________

非常喜欢__________________ 一点也不____________________

帮某人做某事______________ 互相帮助____________________

2.短语过关

play the piano____________ I’d love to .___________________

What else?________________ dance to disco________________

perform ballet_____________ have a good time______________

take photos________ _______ make model planes ___________

draw pictures_____________

【手脑并用】

1. Oh,do you want to sing Ch inese songs or English songs? 你想唱英文歌曲还是中午歌曲？

选择疑问句：选择疑问句是指提供两种或以上的情况以供对方选择的疑问句，分为一般

疑问句形式和特殊疑问句形式两种。

你想唱中文歌还是英文歌？_________________________________________________

你会跳迪斯科还是芭蕾舞？_________________________________________________

（上面两句为一般形式，可供选择的选项用 or 连接，or 前面的读升调，or 后面读降调，回

答不用 yes 或no，而是直接选择）---Are you a teacher or a worker ? --- I am a worker.

我们是乘坐公共汽车还是飞机？How shall we go ，____________or______________？

（此句为特殊形式，可供选择的用 or 连接，读时，问句用降调，or 前面的读升调，or 后

面读降调，回答直接选择。）

基本结构：一般疑问句+or+对照选择项 Do you like tea or milk?

特殊疑问句+A 选择项+B 选择项 What color do you like, red or pink?

2.I can only sing English songs.

can 是情态动词，表能力，没有人称和数的变化

（1）陈述句：I can /can not play the piano.

（2）一般疑问句：Can you sing an English song?

（3）特殊疑问句：What can she do at the meeting?[来源:Zxxk.Com]

五、[来源:学_科_网Z_X_X_K]

学：表示方位的介词有 near, in front of , on 等等

演：结合书上的图片和同桌练练对话吧。

【自主探究】

Step1 : 听1a 录音，完成 1b，匹配 Jane 和Maria 在Kangkang 的生日宴会上能做的事情。

Step2 : Do1c.根据 1a 制作新对话。

Step 3 : Do 2. 听录音，判断正误。[来源:学,科,网]

Step4:Do3.小组活动，谈论你所能做和不能做的事情。

Step 5: Do 4a. 听录音朗读单词。

字母 n常发________;在字母 k，g前常发________或______。字母组合 oo 在单词中常发____

____或______;字母组合 oi/oy 在单词中常发________。

Step 6: Do 4b. 大声朗读句子，注意比较每组单词的区别。

【展示质疑】

Case 1、我是朗诵家，大声秀出自己的嗓音。朗读 1a，完成 1b 的内容。

Case 2、我是翻译家，快速转动自己的大脑，能正确恰当的翻译。

Case3、我是小老师，展出自己别样的智慧。仔细阅读课文，画出重要知识点和大家分享。

【巩固提升】

调查你们组成员会做不会做的事，然后向全班同学汇报。

调查你可以向这样进行：

一个人问：Can you swim ？其他组员一次回答：会的回答________________ 不会的回答__

_____________ 然后再又组长安排人员完成下面的表格：

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