海南省海口市第十四中学七年级英语下册导学案：Unit 7 Topic 1 When is your birth答案y Section D

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【学习目标】：
1．知识目标
A:必会生词:cake, Mrs.
B:总结并进一步巩固询问日期，出生时间和出生地点的表达方式和询问物体形状、尺寸、用
途的表达方式：
（1）—Where was/ were ...born? —...was/were born in...
（2）—When was/ were ...born?—...was/were born in/on...
（3）—What’s the shape of ...? = What shape is ...?—It’s ...
（4）—How long/wide is it?—It’s ...centimeters long/wide.
（5）—What do we use it for?—We use it to ...
C: 复习 be 动词的一般过去时态以及序数词的拼读和拼写规则。
2、过程与方法
养成运用图片、关键词、视频片段、背景知识等帮助阅读的学习策略；
能够清楚、大声地进行朗读，认真听录音和老师的发音，大胆开口，反复模仿；
3、情感态度价值观：
通过相关活动，培养学生关爱家人的意识态度；通过小组间良性竞争与合作，培养学生之间
友好互助的精神。
★【学习重点】：
进一步巩固谈论和询问物体形状、尺寸、用途等特征的表达方式:
What’s the shape of ...? = What shape is ...? It’s ...
How long/wide is it? It’s ...centimeters long/wide.
What do we use it for? We use it to ...
★【学习难点】：
能通过快速阅读获取信息，理解文章大意。
★【学习内容】：（同学们自己先学一学吧，老师知道你们很棒！）
【自主学习】：
完成 Grammar 中的 Pa st Simple(I)中的空格，大声朗读这些句子，注意 be 动词的过去式在
句子中因主语的人称和数的不同产生的变化。
总结：be 动词的过去式形式有两个：______,_______。当主语是第一人称时，be 用______;
当主语是第二人称时，be 用______;当主语是第二人称或附属仁成时时，be 用______;
【手脑并用】
That would be a wonderful day for Mrs. B rown. 对布朗太太来说，那将是很棒得一天。
would 表示想象中的结果，意为“将会，就会”。如：
--In summer holidays, we are going to the Great Wall. 暑假我们要去长城。
--That woul d be nice. 那太好了。
【自主探究】
Step1 .Grammar and function: Learn by yourself ,check and summarize the Past Simple,Ordinal
Numbers and Functions in this topic with the students.
Step2. Do1. 听1录音完成 1.
Step3 . Do2. 阅读 2，判断正误。
1
【巩固提升】 ：
假如你是 Kangkang，你父亲的生日就在下星期六，你计划如何庆祝父亲的生日呢？请
把你的计划用英语写出来。开头已给出。
提示词: cook a big dinner, make a cake, do some cleaning, make a birthday card, sing a song
要求：60 个词左右。语法规范，语句通顺。[来源:学|科|网Z|X|X|K]
I’m Kangkang. ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________[来
源:Z+xx+k.Com]
_______________________________________________________________________________[来
源:Z.xx.k.Com]
_________ ______________________________________________________________________
【快乐达标】★Have a try！小试牛刀！（大家一起练英语！）
I.选择单词，用其适当的形式填空
II.句型转换和单项选择
1. Tom was born in England.(改为一般疑问句) Tom in England?[来源:Z。xx。k.Com]
2. The rectangle is 10 centimeters long .( 对划线部分提问)
is the rectangle?
( ) 3. ---Could I speak to Miss Green?
--- She’s not here.
A Sor ry B I’m afraid C No
( ) 4. ---What do you use the pair of shoes ?
---I use them run.
A for; to B to; to C to; for.
(★ 我全对了，奖励自己一个笑脸吧。嗯，我出错了，没关系，下次一定加油！)
【整理和评价】:
1.请把以上内容补充好，把笔记整理好，若还有问题，请向同学或老师请教。
2 .本话题主要学习了谈论出生日期 ，描述事物形状，特征及序数词的用法。所涉及的重点词
汇__________________________________________________等；需要掌握的重要句型有____
_______________________________________________________等；
3.通过本话题练习与测试，我感觉_______ (词汇，句型，语音)掌握得较好，我会用_______
____________________方法来解决我不足的地方。
4.反思下这节课你的表现，若你做到了，可获得 1分，若你做的很好，可在后面的括号中计
上2分。
这节课我得_____分
2
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