北京市海淀区2023-2024学年高三上学期期末考试政治试卷 Word版

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海淀区 2023—2024 学年第一学期期末练习

高三思想政治

本试卷共 8页，100 分。考试时长 90 分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无

效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。

第一部分

本部分共 15 题，每题 3分，共 45 分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一

项。

1. 中国古代山水画中常有点景人物，他们或行波远渡、或观山望瀑、或牧放树下、或云间对弈、或烹茶小

憩，似是画家随意拨点，又有画龙点睛之妙。中央美术学院美术馆的展览“何处寻行迹——馆藏古代绘画

中的人与自然”，打造多重维度的沉浸式空间，邀请观众一同进入古代山水画，神游于山河美景之中，探

究古人行迹，感悟和合共生的智慧，思考如今的我们该何去何从。这一展览（）

① 寻古人行迹，悟古人智慧，展示中华文化独特魅力

② 引领人们感悟传统美德的当代价值，增强文化自信

③ 有利于发挥文化育人功能，提升公共文化服务水平

④ 通过文化交融，为本国本民族文化的发展汲取营养

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

2. 以竹代塑，治理塑料污染，中国提出好“竹”意。通过竹制品代替塑料制品，充分利用竹子可再生、可

降解、资源丰富的优点，不仅从源头上减少塑料垃圾的产生，加强塑料污染全链条治理，也可促进竹资源

的生态价值转化为经济优势。以竹代塑行动（）

① 积极创造塑料污染治理条件，促进整体与部分的相互转化

②需要人们具体分析竹子的自身特性，这是正确解决矛盾的关键

③注重竹子

的

环保和经济优势，体现意识活动的自觉选择性和直接现实性

④实现生态效益与经济效益相互联结，体现合规律性与合目的性有机统一

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

3. 2023 年10 月，基于车路协同核心计算单元构建的“感知—计算—通信”路侧边缘智能体系，在北京、

武汉、福州高等级自动驾驶示范区部署测试。该智能体系能实时支持双向 8车道的十字路口信号灯、激光

雷达、路牌路标、气象站等数据的全面感知，也能实现对路口范围的人、车、道路、环境、交通事件的全

要素实时监测和分析，从而以“智慧路”赋能“聪明车”，让“聪明车”驶向“智慧路”。“车路云”一

体化智能体系（）

① 分清矛盾的主次方面，促进汽车与人工智能产业相互统一

②把握联系的各种条件，推动车路协同的交通基础设施建设

③ 将私家车的个性寓于“车路云”共性中，提升驾驶安全性

④坚持系统思维，立足整体，实现“车路云”融合协同发展

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

4. 度者，量与质的交汇点和分界线。古代有一种“欹（qī）器”，呈梭形，不能竖立，中间部分有两耳，

以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着的时候，器皿是斜的；水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生

倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。这启示我们（）

①坚持适度原则，不断淬炼“度”的智慧 ②实践创新的高度依赖于观念更新的程度

③认识和把握规律，稳中求进、循序渐进 ④脚踏实地，埋头苦干，实现事物的飞跃

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

5. 黑格尔在《小逻辑》中谈到：“存在或直接性，通过自身否定，以自身为中介和自己与自己本身相联系，

因而正是经历了中介过程，在这一过程里，存在和直接性复扬弃其自身而回复到自身联系或直接性，这就

是本质。”下列论断与上述观点哲理一致的是（）

①

在历史的发展中，偶然性起着自己的作用，而它在辩证的思维中，就像在胚胎的发展中一样包括在

必然性中

②

逻辑不是关于思维的外在形式的学说，而是关于“一切物质的、自然的和精神的事物”的发展规律

的学说

③

清理古代文化的发展过程，剔除封建性的糟粕，吸收民主性的精华，是发展民族新文化、提高民族

自信心的必要条件

④ 不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，跳出治乱兴衰的历史周期率

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

6. 依据《党和国家机构改革方案》，我国金融监管体系重塑，形成在中央金融委员会和中央金融工作委员

会集中统一领导下，由人民银行、金融监管总局、证监会、外汇管理局等行政部门具体落实的架构。金融

监管改革再上新台阶，有利于防范化解重大经济金融风险，推进国家治理体系和治理能力现代化。这一改

革说明（）

① 在改造社会的实践中，人创造出新的社会结构和社会关系

②遵循社会发展规律，解放和发展生产力，能推动社会发展

③ 通过党和国家机构改革，解决我国社会发展的对抗性矛盾

④ 通过强化监管，将金融领域矛盾斗争性成功转化为同一性

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

7. “读万卷书，行万里路。”在中国古代，很多名人都有“游学”经历。今天，中学生研学旅行课程越来

越丰富，在“行走的课堂”中，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内

心感应时代脉搏。开展研学旅行是因为（）

学子不应居于一隅，

应出四方游学一遭。

——（宋）朱熹

A. 研学活动体现了文化根源于人们内心情感的需要

B. 丰富的研学课程熔铸了中华民族共同的精神标识

C. 主动适应社会，能促进书本知识和生活经验融合

D. 人们能够创造条件，搭建起自在事物的种种联系

8. 诗写山水，不求形似，重在传神。“轻舟已过万重山”，出自李白的《早发白帝城》。“轻舟”二字，

轻轻一点，不仅表现出水流湍急、舟行若飞，也表达诗人激越腾荡的豪情。在这里，诗人的艺术创作（

）

A. 体现抽象思维的概念性和严谨性B. 反映形象思维进行思想表达的情感性

C. 表明形象思维与抽象思维功能相同D. 说明思维能脱离客观的“形”的制约

9. “忒修斯之船”是一种古老

的

思想实验。假设“忒修斯之船”是一艘可以在海上航行几百年的船，

思想家对此提出如下问题。

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