专题05 挖掘“隐零点”,破解导数压轴题-2019年高考数学压轴题之函数零点问题(原卷版)

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专题五 挖掘“隐零点”,破解导数压轴题
函数方程思想是一种重要的数学思想方法,函数问题可以利用方程求解,方程解的情况可借助于函数
的图象和性质求解.高考命题常常以基本初等函数为载体,主要考查以下三个方面:(1)零点所在区间—
—零点存在性定理;(2)二次方程根的分布问题;(3)判断零点的个数问题;(4)根据零点的情况确
定参数的值或范围;(5)根据零点的情况讨论函数的性质或证明不等式等.本专题围绕利用函数的“隐零
点”,破解导数压轴问题,例题说法,高效训练.
【典型例题】
类型一 挖掘“隐零点”,求参数的最值或取值范围
例 1.【浙江省杭州第十四中学 2019 届高三 12 月月考】设函数 ,曲线 y=f(x)
在 x=1 处的切线与直线 y=3x 平行.
(1)判断函数 f(x)在区间 上的单调性,并说明理由;
(2)当 时, 恒成立,求 的取值范围.
类型二 挖掘“隐零点”,证明不等式
2. 设函数
2
( ) ln
x
f x e a x 
,设
 
2
0, 2a e
求证:当
0,1x
时,
2
( ) 2 lnf x a a a
 
类型三 挖掘“隐零点”,估算极值
例 3.【2017 年全国课标 1】已知函数
f
(x)=ax2﹣ax﹣xlnx,且
f
(x)≥0.
(1)求 a;
(2)证明:
f
(x)存在唯一的极大值点 x0,且 e﹣2
f(
x0)<2﹣2
【规律与方法】
“隐零点”问题:求解导数压轴题时,如果题干中未提及零点或零点不明确,依据有关理论(如函数
零点的存在性定理)或函数的图象,能够判断出零点确实存在,但是无法直接求出,不妨称之为隐性零点.
我们一般可对零点“设而不求”,通过一种整体的代换和过渡,再结合其他条件,从而最终解决问题.我
们称这类问题为“隐零点”问题.处理此类问题的策略可考虑“函数零点存在定理”、“构造函数”、利
用“函数方程思想”转化等,从操作步骤看,可遵循如下处理方法:
第一步:用零点存在性定理判定导函数零点的存在性,列出零点方程
f
′(
x
0)=0,并结合
f
(
x
)的单调性得
到零点的范围;这里应注意,确定隐性零点范围的方式是多种多样的,可以由零点的存在性定理确定,也
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