北京市大峪中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题 Word版

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北京市大峪中学 2023-2024 学年高二下学期期中考试语文试题
本试卷共 10 页，150 分。考试时长 150 分钟。
考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
一、本大题共 4 小题，共 13 分。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
城市作为一种复杂的社会生态系统，自其形成以来便持续遭受着来自外界以及自身的各种扰动。这些
扰动不仅包括能源短缺、空气污染等社会问题，还包括洪涝、地震、台风等自然灾害，以及疾病传播、交
通或通讯系统瘫痪等重大人为灾难。这些扰动因素不仅具有极大的不确定性，而且无法完全避免，严重制
约着城市的生存与可持续发展。
2002 年，倡导地区可持续发展国际理事会（ICLEI）在联合国可持续发展全球峰会上将“韧性”的概
念引入城市建设与防灾减灾领域，有关韧性城市（又译作“弹性城市”）的学术研究便应运而生。通常认
为，韧性城市应该具备以下特点：做好应对、吸收、化解重大突发性风险的准备；有效减少灾害发生时的
经济损失和人员伤亡；有效维持城市系统基本运转；快速恢复生产生活秩序。韧性城市理念主张以“预防
—减缓—适应”的态度应对各种不确定性风险，强调接受挑战，最大程度地降低各种突发灾害对城市生活
的影响。
比如，为提升城市应对雨洪的“水弹性”，我国部分城市自 2014 年开始进入“海绵城市”试点，即对
城市排水和集水系统升级改造，铺设渗水路面，增加市区水景和绿地的面积，使城市像海绵一样具有良好
的吸水能力，在下雨时能够渗水、蓄水、净水，同时又可实现蓄积雨洪的再利用。海绵城市建设仅仅是韧
性城市建设的一部分，为了实现城市可持续发展，还应当从更高层面的韧性城市理念出发，寻找应对城市
各种突发风险的思路。
（取材于孙浩等的相关文章）
1. 根据材料一，下列不属于城市突发扰动因素的一项是（ ）
A. 供电系统严重受损 B. 持续暴雨市区内涝
C. 网络故障通讯中断 D. 建桥修路车辆绕行
2. 根据材料一，下列对“韧性城市”的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）
A. 由于重大突发风险无法完全避免因而有必要开展韧性城市研究。
B. 有关韧性城市的学术研究主要集中在城市建设与防灾减灾领域。
C. 建设韧性城市的目的是消除各种突发灾害对于城市生活的影响。
D. 提升城市吸水性和蓄积水再利用能力是韧性城市建设的一部分。
材料二
建设韧性城市除了强化城市系统应对各种不确定性风险的自我调适能力，还应注重从突发灾害中汲取
经验，增强学习能力，研制新的应对策略，提升变消极因素为积极机遇的转化能力。2012 年10 月，飓
风“桑迪”袭击了美国，灾后重建工作组为受灾地区的韧性城市建设提出了 69 项建议，其中包括升级改
造电网、重新规划燃料供应链、加强无线网络建设、提高防洪建筑标准等诸多方面。韧性城市建设，在提
高城市安全水平和居民生活品质的同时，也为经济发展注入了活力。
2013 年，洛克菲洛基金会启动了“全球 100 韧性城市”项目。不过，由于每座城市在自然环境、社
会结构、经济生活等方面差异显著，这就决定了很难为韧性城市的建设建立统一的发展模板。各城市应根
据自身特点，从工程韧性、社会韧性、生态韧性、经济韧性等维度制定不同的韧性发展策略。
在日本，地震频发的神户市将逃生避险功能纳入街道和公园的工程建设，将水、电供应系统从大型中
央化改为小型社区化，用以分散风险从而强化社区的工程韧性；还通过引入年轻人群、举行防灾演习等方
式，提升社区居民自救互救能力，增强社会韧性。而位处中国西部干燥多风地区的银川市，则通过湖泊湿
地保护、小微公园打造、城市绿化廊道建设，以及在城市周围大面积种植耐旱沙生植物用以保持水土、防
风固沙，极大提升了城市自身的生态韧性。
（取材于梁宏飞等的相关文章）
3. 根据材料二，下列对韧性城市建设的理解，不正确的一项是（ ）
A. 韧性城市建设应从以往的突发灾害中汲取经验。
B. 灾后韧性城市建设应当以增强经济韧性为中心。
C. 地震频发城市应注重提升工程韧性和社会韧性。
D. 干旱多风沙的城市应注重提升自身的生态韧性。
4. 围绕“韧性城市建设”，以上二则材料中的例子从不同角度出发，各有什么侧重？请根据文意简要概括。
二、本大题共 6 小题，共 20 分。
阅读下面文言文，完成小题。
平山在丰陵之北三里，今杭郡守杨君温甫蚤岁尝读书其下。丰人之举进士者，自温甫之父佥宪公始，
而温甫承之。温甫既贵，建以为书院。曰：“使吾乡之秀与吾杨氏之子弟诵读其间，翘翘焉相继而兴，以
无亡吾先君之泽。”于是其乡多文士，而温甫之子晋，复学成有器识，将绍温甫而起，益书院为有力焉。
温甫始为秋官郎，予时实为僚佐，相怀甚得也。温甫时时为予言：平山之胜，耸秀奇特，比于峨嵋。
望之严厉壁削，若无所容，而其上乃宽衍平博，有老氏宫焉。殿阁魁桀伟丽，闻于天下；俯览大江，烟云
奋霭；暇辄从朋侪往游，其间鸣湍绝壑，拂云千仞之木，阴翳亏蔽。书院当其麓，其高可以眺，其邃可以
隐，其芳可以采，其清可以濯，其幽可以栖。吾因而望之以 ‘ 含远 ’ 之楼 ，蛰之以‘寒香’之坞，揭之以
‘秋芳’之亭，澄之以‘洗月’之池，息之以‘栖云’之窝。四时交变，风雪晦暝之朝，花月澄芬之夕，光景
超忽，千态万状。而吾诵读于其间，盖冥然与世相忘；若将终身焉，而不知其他也。今吾汩没于簿书案牍 ，
思平山之胜，而庶几梦寐焉，何可得耶！
既而某以病告归阳明，温甫寻亦出守杭郡。钱塘波涛之汹怪，西湖山水之秀丽，天下之言名胜者无过
焉。噫！温甫之居是地，当无憾于平山耳矣。今年与温甫相见于杭，而亹亹【1】于平山者犹昔也。吁，亦
异矣！岂其沉溺于兹山，果有不能忘情也哉？温甫好学不倦，其为文章，追古人而并之。方其读书于平山
也，优游自得，固将发为事业以显于世。及其施诸政事，沛然有余矣，则又益思致力于问学，而其间又自
有不暇者，则其眷恋于兹山也，有以哉！温甫既已成己，则不能忘于成物，而建为书院以倡其乡人。处行
义之时，则不能忘其隐居之地，而拳拳于求其志者无穷已也。古人有言：“成己，仁也；成物，知也。”
温甫其仁且知者欤！又曰：“隐居以求其志，行义以达其道。吾闻其语矣，未见其人也。”温甫殆其人也，
非欤？
温甫属予记，予未尝一至平山，而平山岩岩之气象，斩然壁立而不可犯者，固可想而知。其不异于温
甫之为人也。以温甫之语予者记之。
（取材于王守仁《平山书院记》）
注释：【1】亹（wěi）亹：谈论动人，不知疲倦。
5. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 温甫既贵 贵：显贵
B. 将绍温甫而起 绍：继承
C. 风雪晦暝之朝 晦：月末
D. 而建为书院以倡其乡人 倡：激励
6. 下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 温甫之居是地 不知老之将至
B. 隐居以求其志 犹不能不以之兴怀
C. 温甫时时为予言 引以为流觞曲水
D. 岂其沉溺于兹山 急于星火
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