考向10 诗词鉴赏之名句理解与赏析（重点）-备战2023年中考语文一轮复习考点微专题（原卷版）（全国通用）

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考向 10 古诗词鉴赏之名句理解与赏析

例 1：【2022·广西贺州·中考真题】

按要求回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

(1)“乡书何处达？归雁洛阳边”诗人借____________的典故，表达___________的感情。

★(2)请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的妙处。

【答案】

(1)KKKK 鸿雁传书KKKK 思念故乡

(2)答案示例一：这两句诗写“行舟”所见景色，“风正一帆悬”这一诗句有小景传大景之神，把春潮涨

涌，江水浩荡，江面开阔，波平浪静的大景表现出来了。

答案示例二：这两句诗写“行舟”所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”，两岸才

显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。诗句对仗精准，意境开阔，情绪饱满。（能从①整体画面感，

②“平”“阔”，③“正”“悬”，④对仗角度等选取两个角度答题，意对即可。）

【解析】

（1）考查对诗歌主旨的理解。

“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳

那边！诗人目睹北归大雁，自然想起了“雁足传书（鸿雁传书）”的典故，这个典故出自《汉书·苏武

传》。苏武被困匈奴多年，单于诡称苏武已死。后来汉使探知实情，声言汉天子在上林苑射得大雁，雁足

系有苏武所写帛书，云在某泽中。单于不得已，交还苏武等九人。后遂以“雁足传书（鸿雁传书）”指大

雁能传递书信。作者借这一典故，委婉含蓄地表达了一个游子的深切思乡之情。

（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，

或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。

示例：诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”，从修辞的角度看，运用了对偶的方法，从描写角度看，采用了

点面结合的写法，从词语运用上看，选用了“平”“阔”“正”“悬”等词语，生动形象传神地写出了春

潮涨涌，江水浩荡，江面开阔，波平浪静的景色，并将一叶“行舟”置于这一大背景下，勾勒出一幅壮美

的大江行船图。且用“正”“悬”写出了顺风，又是和风，写出帆端端直直地高挂着的样子，用词准确而

传神。据此理解赏析作答。

例 2：【2022·贵州铜仁·中考真题】

阅读杜甫的《春望》，按要求答题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

(1)首联抓住了“________”和“________”两个形容词，描绘了________________的景象。

★(2)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。

【答案】

(1)KKKK 破KKKK 深KKKK 国都沦陷，城池残破不堪，乱草丛生。

(2)参考答案一：诗人触景生情（融情于景）花鸟本是悦人之物，但是诗人面对残破的都城，想到妻儿的

安危，诗人见花而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人感时伤世（忧国忧民）的情感。

参考答案二：这句运用了拟人的修辞手法，移情于物，花鸟为感恨的主体，将花鸟拟人化，花鸟因感恨离

别而落泪惊心，表达了诗人感时伤世（忧国忧民）的情感。

【解析】

（1）本题考查赏析重要字词和诗句描绘的景象。

首联写春望所见，意思是：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂

密。“破”字写出了国破城荒的悲凉景象；“深”字写出了荒无人迹的凄凉。这两句营造了长安沦陷，国

家破碎，荒凉凄惨的气氛，表达了诗人忧国伤时的感情。

（2）本题考查赏析重要诗句。

《春望》中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗人将花鸟人格化，把自己的感情寄寓在花鸟上：我感

于战败的时局，看到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。诗人痛感国破家亡的苦

恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物，表现了诗人忧伤

国事，思念家人的深沉感情。

1、古诗词名句理解、赏析常见的题型主要有：

（1）某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解?　　

（2）诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。　

（3）从某句诗中领悟到什么人生哲理?

2、答题策略：

这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题，要掌握常见

的鉴赏评价的角度，

（1）如果是写景的句子，要指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等），说出表达了诗人

怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。

（2）如果是抒情的句子，要明确抒情方法(直接抒情、间接抒情、寓情于景，情景交融等)还要说出

表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。

（3）如果是采用了修辞手法的句子，要指明修辞手法（如拟人、比喻、夸张等）或用词的生动形象

等，

（4）如果是富含哲理的句子，要阐明句子意蕴，还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的

启示和思考。

描写类答题格式：A、本诗在描写上成功的运用了……描写，写出了……（诗句解说即字面含义），

烘托了诗人……感情。B、本诗在景物描写上的特色是……，这样的描写使景物（答作用：动静结合、虚

实相生），同时渲染了……的气氛，表达了诗人……的感情。

抒情方法答题格式：这句话运用了……抒情手法，全诗主要写出了……（诗句内容解说），抒发了…

…情感，这种方式使诗人情感抒发得……（用术语）。

修辞类答题格式：本句或本诗运用了……的修辞手法， ……（作用）地写出了……（诗句解说即字

面含义），表达了诗人……情感。

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