考点10 作文-备战2023年中考语文一轮复习考点帮（广东专用）（解析版）

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考点 10 作文

考试内容：1.多角度观察生活，有创意、真情实感地表达对自然、社会、人生的感受、体验和思考；2.

能根据不同对象，围绕中心选用恰当的文体、表达方式，合理安排文章内容，清楚地表达自己的思想；

3.正确地运用标点符号，修改、润色语言，做到文从字顺；

考试形式：1.分值 50 分，考查一道作文题；2.常考形式有：想象类作文（2022、2021 年有考）、任务驱

动型作文（2020 年）、半命题作文（13 年 9 考）；3.字数不少于 500，文体合乎规范。

备考技巧：了解常考题型的审题、拟题思路，学习教材中总结的写作方法，灵活运用作文变式技法。

一、想象类作文

二、任务驱动型作文

三、半命题作文

考向一：想象类作文

一般是提供某种能够引发生活体验或触发联想、想象的特定情境，从而引出相关对人、事、物、景

的回忆或感想等，并由此进行拓展，借助联想和想象进行写作的一种命题形式。

1. 命题类型

（1）续补式：即根据题目或材料所提供的写作空间，进行补写或续写。有如下情形：①提供开头，

续写主体及结尾，如 2022 年广东省卷作文；②提供结尾，续写开头及主体，如 2021 年广东省卷作文；③

有开头和结尾，补写中间的主体部分；④首、中、尾，都留下一定的空间，整体补写。

（2）引发式：即根据题目或材料中的某一特定情境作为触发点，从而引出相关的事物，借助联想和

想象进行写作。引发形式有两种，一种是题目本身含有情境，从而引发话题，另一种是材料引发式，材

料设置某个情境，或依据某个情境从而引出话题。

2. 审题技法

（1）抓住情境“关键”词句，帮助弄清立意方向。

（2）从创设的情境入手。首先把握情境内容，明确所指。其次探本溯源。最后反思。

例 1．按要求作文。

请以《这才是该有的样子》为题，结合自身体验，写一篇文章。

要求：

（1）文体自选。（诗歌除外）

（2）书写工整，不少于 600 字。

（3）文中不得出现真实的姓名、校名和人名等信息。

【解析】这是一篇命题作文。题目中关键词“该有的样子”是什么样子的。我们正处于青春的时

期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，

充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。这是一段美丽的时光，是一段充满

活力和希望的时光，是应该赞颂的时光。审读题干，叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议

论。也就是可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写对青春的看法。不管是从哪一个角度去

写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。青春是一个比较大的话题，在写时，要把这个

话题落实到非常具体的、小的事件中去，要展现自己对青春的一些感悟或思考，不能太空泛，不要说套

话，要用自己的笔写自己的心，即使最细微的心理感悟也比大道理要打动人心。语言上注重细节的描

写，不必太多，一处或者两处，真实，触动人的内心，就能起到画龙点睛的作用。

【参考答案】

这才是该有的样子

青春是什么样子的？青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我们对未来梦想的追逐摸索；旋律的起

伏跌宕，是我们面对现实的拼搏。我们就是词曲的作者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下青

春的奋斗执着。

青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听，那前奏已在耳边响起。那次联欢会上，同学们个个神采飞

扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。“剪刀石头布，哈哈……你输了，快乖乖地把手放下

吧！”瞧！不知是哪一个同学正幸灾乐祸着呢！记得当时一向内向的我，也抛开了淑女的形象，在同学

们青春的渲染下变得风趣了许多。“哈哈。”我放声大笑，“你们要注意手啦！我的‘魔爪’要伸向你

们啦！”只见同学们个个提高警惕，屏住呼吸，教室里顿时变得鸦雀无声。突然，“啪”的一声，许多

只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，沉默在此时顿时被打破，只见有的同学长舒一口气，好像逃过了什

么大劫；有的同学则是欣喜若狂，庆幸自己没有中了我的“魔爪”。独有小可皱着八字眉，不停地抱

怨：“太倒霉了，我小可英明一世，谁知竟落在你的‘魔爪’之中。”话音刚落，只见大家笑得前俯后

仰，笑声在教室中回荡。如今想起那青春的快乐单纯仍温暖着我稚嫩的心房。

歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。没错，青春的艰苦奋斗就是高潮。如今已是初三了，

紧张的气氛、快节奏的生活压在我们的肩上。每晚，每当星星月亮挂在静谧的夜空，人们享受这祥和的

夜晚之时，我们却还在奋笔疾书，在苦海中迷茫。我们顾不得是否已进入深夜，我们顾不得是否月光下

只有我们的点点明亮，我们顾不得疲惫的身躯朦胧的睡眼。我们只是在艰难中奋斗，只是在黑暗中摸

索，只是在被一道道难题所困。我们不知这样的夜晚度过多少，但这些夜晚决定着青春的希望，谱写着

乐曲的高潮。

乐曲的前奏是否让你倾心向往？乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕？这就是我的青春，这才是青

春该有的样子。它宛如一首歌在我生命的岁月里被我奏响。看那词，听那曲，都是我青春的荡漾。

【点评】青春是什么样子的？青春是一首歌，我们是这首歌的词曲作者，这个构思很新颖，吸引

人。文中分两部分，前奏部分语言生动活泼有趣，体现青春的单纯与快乐；高潮部分语言深沉有哲理，

体现青春的艰苦与奋斗。本文运用比喻的修辞，语言生动形象。前后呼应，思路清晰，结构完整。作者

驾驭语言的功底可见一斑。

考向二：任务驱动型作文

任务驱动型作文包含两个词语：任务和驱动，所谓任务就是"就事论事"，所谓驱动就是“借题发

挥”，是在完成任务的前提下，围绕任务展开叙事或说理。对这个任务的看法，就是写作的观点。驱动

的盾就是写作的依据。2020 广东省卷作文题目为"给 xxx 的一封信"，有"可以讲述自己的经历，也可以

闻试点、畅谈感悟"的要求，带有任务驱动的特点，故编者在此处对任务驱动型作文的写作做以简单讲

解，

审题技法

1．审材料。①材料写了什么？②材料围绕的核心问题是什么？③分析关系。如 2020 广东省卷导语

开头"自律，就是自我约束"，抓住了这个点，考生就能在材料的内涵与范围之内写作，而不至于偏题、

跑题。

2．审指令，明确写作任务。指令性就是作文的写作任务必须是具体的、明确的，引导考生就一个具

体明确的要求来写作，写作的针对性更强，作文的导向更清晰。任务驱动型作文一般在叙述材料后有一

段文字，这应是考生关注的重点之一。可以从以下几个指令来关注：

①文体指令：即指令写成哪种文体（记叙文、议论文、说明文等），如 2020 广东省卷，根据"给老

师、亲友、同学．....．写一封信"可知，指令文体是应用文；根据"讲述．....．经历""阐述观点、畅

谈感悟"可知，指令文体是记叙文或议论文。

②内容指令：即指令写作的内容，如 2020 广东省卷"以'自律的乐趣'为内容"，可知指令写作的内容

就是你的"自律"经历或对"自律"的理解、感触等。

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