考点01 古诗文默写-备战2023年中考语文一轮复习考点帮 （广东专用）（解析版）

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考点 01 古诗文默写
考试内容：1.教材古诗文名句，以直接型、理解型默写为主（高频）；2.课外名句积累。
考试形式：1.以在横线上或表格中填写句子为主，分值 10 分；2.限定主题或者结合具体的情境，考查诗
文名句的运用（新趋势）。
备考技巧：
1.古文背诵方法
1）读写结合：放声读，才能读准字音；动手写，才能掌握字形；
2）读思结合：“仰天长啸”不忘“低头沉思”，通过吟诵，体会诗文的情感、节奏、韵律；借助沉
思，走入诗境，加深理解；
3）变换节奏：快读，要一气呵成，脱口而出；慢读，要涵咏诗韵，品味诗意；
4）分类记忆：可按时间（朝代）、作者、主题等进行分类后再记忆；
5）化整为零：注重平时复习，科学合理地安排时间，分散记忆，每次复习时都要动笔将自己掌握的
排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的，逐步“缩小包围圈”，重点突破。此外，还可根据
实际采用分组进行、互相提问和反复复习等方法。在做默写题时要注意规范书写，做完后及时检查，看
有无错别字，改正笔误。
2.默写要求
1）正确书写，卷面整洁；
2）认真审题，看清要求；
3）灵活运用，领悟含义；
一、直接型默写集训
二、理解型默写集训
三、主题型默写集训
四、情景型默写集训
考向一：直接型默写集训
直接型默写，它是古诗文默写的传统考法，即给出诗、词、文的上句或下句并注明篇名，要求考生
默写出与之相对应的诗、词、文中的名句。
作答时要注意书写工整、清晰；把字写准确；上下句填写正确。
1．（2022•广东模拟）默写。
（1）水何澹澹，　 　。（《观沧海》曹操）
（2）杨花落尽子规啼，　 　。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
（3）潮平两岸阔，　 　。（《次北固山下》王湾）
（4）　 　，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙•秋思》马致远）
（5）　 　，思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》）
（6）《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，思念家乡的诗句是：　 　，　 　。
（7）　 　，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》杜甫）
（8）还有地里工作的农夫，　 　，　 　。（《春》朱自清）
【答案】（1）山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）
（2）闻道龙标过五溪
（3）风正一帆悬
（4）枯藤老树昏鸦
（5）学而不思则罔（注意“罔”的书写）
（6）不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡
（7）岐王宅里寻常见
（8）他们披着蓑 戴着笠
考向二：理解型默写集训
此题型会给出具体的提示，或根据具体的语境填写古诗文名句。
题目答案唯一，作答时既要注意篇目限制，又要抓住题干中的关键词。
1．（2022•龙门县模拟）根据课文默写古诗文。
我国古代文人常通过文字表达家国情怀，无论身处顺境还是逆境，他们都心系国家和百姓。（ 1）范
仲淹在《岳阳楼记》中将国家、人民的利益放在首位，用“　 　，　 　”表达了自己的忧乐观。
（2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“　 　，　 　”表达忧国忧民的情思。（3）龚自珍在
《己亥杂诗（其五）》中用“　 　，　 　”表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。
（4）苏轼在《江城子•密州出猎》中借用典故，“ 　 　，　 　”表达作者愿意驰骋疆场、为国立
功。（5）李贺在《雁门太守行》中用“　 　，　 　”表达誓死报国的忠心。
【答案】（1）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
（2）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
（3）落红不是无情物 化作春泥更护花
（4）持节云中 何日遣冯唐
（5）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（注意“提携”的书写）
考向三：主题型默写集训
此类题由一个主题来统领一组句子，在限定的几个篇目中挑选合适的句子。
作答时要注意主题和篇目对答案的限制。
1．基础知识应用。
诵读经典，我们共赏奇“景”。这里有白居易眼中“几处早莺争暖树，（1）　 　”的西湖早春；
崔颢眺望的“晴川历历汉阳树，（2）　 　”的明丽之景；王湾笔下“（3）　 　，江春入旧年”
的残夜将尽，冬春交替的奇特景象；有李贺《雁门太守行》中“角声满天秋色里，（4）　 　”的肃
杀悲壮的边塞战场；有岑参用新奇的比喻为我们展现的“（ 5）　 　，（6）　 　”塞外雪景；还
有有纳兰性德用白描手法描绘的“一抹晚烟荒戍垒，（7）　 　”的冷清破败之景。
诵读经典，我们共赏奇“志”。这里有陶渊明《饮酒》中“（8）　 　，悠然见南山”的悠然恬
淡，有杜甫《望岳》中“（9）　 　，一览众山小”的豪言壮语，有晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花
落去，（10）　 　”的惋惜伤感。有辛弃疾“了却君王天下事，（11）　 　”的报国热情；有苏
东坡尽管年岁渐长，却依旧不失“（12）　 　，西北望，射天狼”的豪情；有范仲淹虽然思念家乡
“浊酒一杯家万里，（13）　 　”，但依然坚守边疆的爱国之情；有秋瑾虽为巾帼英雄，也有“俗子
胸襟谁识我？（14）　 　”的苦恼和愤懑；诸葛亮则有“（15）　 　，（16）　 　”
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