二年级语文下册教案- 4　邓小平爷爷植树 人教部编版

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4　邓小平爷爷植树
教学目标
1.会认 14 个生字，会写 8 个生字。
2.有感情地朗读课文，感受邓小平爷爷植树的认真态度
和他的美好心愿。
3.了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识。
重点难点
重点：1.学生自主识字。2.理解由生字组成的词语，理
解课文内容。
难点：1.感受邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心
愿。2.感悟植树的意义。
教学准备
植树图片或实物、多媒体课件、邓小平爷爷的故事资
料。
课时安排 　　2 课时。
【教学过程】
第 1 课时
教学步骤 教学内容
一、歌曲导 师：同学们，今天我要给大家播放一首熟悉的歌曲
入，引出课题
《春天的故事》，大家知道歌曲中的老人是谁吗？
1.教师用多媒体课件出示邓小平爷爷的照片，介绍其
生平。
2.教师引导学生思考：这篇课文讲的是关于邓小平爷
爷的什么事呢？
3.教师出示植树图片或实物，引导学生认识植树的意
义。
二、初读课
文，认读生字
1.学生自由读课文。
2.学生互读、互查、互教生字读音，互相解疑。教师
巡回指导，了解学生的生字认读情况。
3.教师用多媒体课件出示生字，学
生集体认读生字。教师向大家介绍识字方法。
(1)加一加(熟字加偏旁)：木＋直→植　自＋心→息
(2)换一换(熟字换偏旁)：爷——节　那——邓　多
——岁　冷——龄
(3)比一比(形近字比较)：己——已　红——经
(4)找相同部分：我——栽　拉——站——亲
4.教师指名教读生字，学生集体认读生字。
5.学生“开火车”读。
二、再读课 1.学生默读课文，用手势告诉教师本课有几个自然
文，整体感知
段。
2.教师请三名学生读课文，每人读一个自然段，看谁
能读正确。其他同学认真听，想想这篇课文主要讲了
一件什么事。
3.学生质疑，教师梳理学生的问题。
(1)什么是“铁锹”？
(2)“精心”“茁壮”“移入”“填满”“扶正”是
什么意思？
(3)邓小平爷爷为什么要跟大家一起植树？植树有什
么意义？
4.教师用多媒体课件解决学生提出的问题。
(1)教师用多媒体课件出示“铁锹”的图片，教读词
语“铁锹”。
师：这就是铁锹，一种用于耕地、铲土的农具。长柄
多由木制，头是铁的。
(2)教师用多媒体课件出示邓小平爷爷植树的图片。
(3)教师引导学生带着质疑读课文，用波浪线画出有
关的句子，让学生初步了解邓小平爷爷跟大家一起植
树的原因，以及明白植树的意义。
四、研读感悟 1.学生默读课文，从课文中找找哪些地方写了邓小平
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