二年级语文下册教案- 10 沙滩上的童话 人教部编版
10 沙滩上的童话
【教学过程】
第 1 课时
教学步骤 教学内容
一、激趣导
入
师:同学们,你们喜欢童话吗?你们读过哪些童话?
今天我们要去感受另外一种童话。(板书课题)
读了课题,你有什么疑问?
学生回答。(教师引导学生思考:沙滩上怎么会有童话
呢?)
二、初读课
文,了解大
意
1.学生初读课文,读准字音,读通句子,圈出与生字
有关的词语。学生联系上下文或生活实际尝试理解词
语的意思,并标好课文的自然段序号。
2.学习字词。
教学目标
1.会认 16 个生字,会写 9 个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读
课文。
3.学习课文,通过重点词句读懂课文,体会文中蕴含
的道理。
重点难点
重点:1.识记生字,掌握书写。2.熟读课文,品味佳
句,了解童话故事。
难点:理解课文,体会沙滩上孩子们想象童话的童
真、童趣。
教学准备 多媒体课件、生字卡片、词语卡片。
课时安排 2 课时。
(1)学生自读生字,难读的字可以看着拼音多读几遍。
(2)教师出示生字卡片,指名读。
(3)学生自由练读,同桌互相读一读、听一听。
3.读通课文。
(1)学生读课文,在难读的句子前面标好记号,多读几
遍。
(2)教师分自然段范读,学生跟读、自读,直到把课文
中难读的句子读通为止。
(3)学生分小组朗读课文,思考课文讲了一件什么事。
三、学习生
字
1.教师用多媒体课件出示生字和词语。
2.学生观察生字的特点,说说怎样才能把这些字写
好。
3.教师范写生字,指出书写时需要注意的地方。
4.学生描红、摹写。教师巡回检查。
四、巩固练
习
1.教师出示生字卡片,学生分小组派代表读生字,选
出识字最多的小组。
2.学生分组派代表书写生字,大家一起评选出“写字
小达人”。
3.教师评价,引导学生养成正确的识字、书写习惯。
五、课堂小
结
教师引导学生说一说这节课有什么收获。
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