二年级语文下册 教案-21　青蛙卖泥塘 人教部编版

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21　青蛙卖泥塘
【教学过程】
第 1 课时
教学步骤 教学内容
一、谜语导
入
1.谜语：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃
米，不啃瓜，专吃害虫为农家。
2.师：今天，老师要给大家讲个故事，名字叫《青蛙
卖泥塘》(板书)。教师指名读题。全班齐读。
3.看了这个题目，你想知道什么呢？
二、初读课
文，认读生
字
1.读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中
的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的
字，做上记号，问问老师和同学。
2.教师出示生字卡片，检查生字读音。
(1)学生自由认读。
教学目标
1.会认 15 个生字，会写 8 个生字。
2.有感情地朗读课文，体会各角色的说话语气。
3.学习课文，懂得美好的环境是靠我们勤劳的双手创
造的。
重点难点 重点：1.会认 15 个生字，会写 8 个生字。2.培养初步
品析课文的能力。
难点：懂得课文蕴含的道理。
教学准备 多媒体课件、生字卡片。
课时安排 2 课时。
(2)教师请“小老师”来带读生字。
(3)教师出示生字卡片。学生齐读，打乱顺序分组读。
(4)教师去掉拼音，随机抽读。
3.记忆生字。
你记住了哪些生字？是怎么记住的？(学生交流记字方
法)
还没有记住的生字，可以在学习课文的过程中继续识
记。
4.教师指导书写生字。
5.再读课文，这次要把课文读得通顺、流利，标出自
然段序号。
6.教师指名读课文，请他邀请几个同学与他合作读完
课文。
7.教师请读书的同学上台来。台下的同学给他们提出
“读”的要求。(声音要响亮，不读错字，不添字掉
字)
8.读书的同学也给台下的同学提出听的要求。 (认真
听，不说话)
9.读后评议：谁读得好？好在哪里？不足之处是什
么？
三、课堂小 教师请学生说一说这节课学会了哪些字，并选一组学
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