第一单元单元测试-【上好课】2022-2023学年九年级语文下册同步备课系列（部编版）原卷版

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第一单元质量监测试题

时间：120 分钟总分：120 分

一、积累运用（30 分）

1. 阅读下面的文字，完成下面小题。（6 分）

诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心

xián。她如绝美的天籁，拂去尘世的暄嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；她如清澈的甘泉，滋润干

涸的心田。cháng 徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2 分）

干涸（） cháng（）徉心 xián（）

（2）文中有错别字的一个词是“____”这个词的正确写法是“_______”（1 分）

（3）用部首检字法查字典，“邃”的部首是_____，“邃”字在文中的意思是____。（1 分）

（4）文段主要运用了______、______的修辞手法。（1 分）

（5）将文中的画线句改成反问句，不得改变原意。（1 分）

（2022·辽宁鞍山中考）2. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（2 分）

①奋斗的道路往往荆棘丛生，青春的旅途也不会______。

②大数据背景下，帮助学生______人格，树立正确三观，创新思想政治教育至关重要。

③所谓正直，从来______称量别人的天平，______丈量自己的标尺。

A. 一帆风顺建立不是而是 B. 一路平安健全既是也是

C. 一帆风顺健全不是而是 D. 一路平安建立既是也是

（2022·黑龙江齐齐哈尔中考）3. 下列句子中没有语病的一项是（）（2 分）

A. 通过组织开展“青春百年”主题活动，使我们树立了为青春踔厉奋发的信心。

B. 数据中心在服务于社会数字化转型的同时，也将不断加强自身数字技术研发与应用。

C. 双减政策

的

推广与实施，撬动了新时代教育教学改革，也让学校找到了一条特色育人之路。

D. 神舟十四号载人飞船成功发射，开启了中国空间站在轨建造，是我国太空探索的又一次飞跃。

4．下列对修辞手法的判断及其作用的分析错误的一项是(　　)(2 分)

A．《祖国啊，我亲爱的祖国》运用了反复的修辞手法，四节诗中，四个“祖国啊”反复吟咏，将感情逐

层推进，给全诗造成了回肠荡气的咏叹气氛。

B．“血雨腥风应有涯”“人间遍种自由花”都运用了借喻的修辞手法。“血雨腥风”比喻反动派的血腥

屠杀，“自由花”比喻光明自由的社会。

C．“你却卧听着海涛闲话”运用了拟人的修辞手法，意思是漂泊一生的萧红终于有了安息之地，不再受

惊扰，不再流浪漂泊。作者平淡的文字、平静的描述背后潜藏着长久的辛酸与刻骨的悲痛。

D．“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”运用了比喻的修辞手法，表现出大海的巨大声

势和巨大力量。

5．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是(　　)(2 分)

A．《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。本诗具有鲜明的

时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖国母亲献身的真情。

B．《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。

C．《梅岭三章》中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”去斩“阎罗”的

说法，是因为鬼神怪异之说在中国古代文化中很常见，更容易让读者理解。

D．《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤，又是对广大人民的战斗召

唤。

6．按课文内容填写。(8 分)

(1)那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的__________、你的________。

(2)______________________，你装饰了别人的梦。

(3)所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，______________________________________。

(4)投身革命即为家，__________________。____________________，人间遍种自由花。

(5)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕 ________________，_________________

_。

7. 按要求答题。（5 分）

“每天进步一点点，三年语文灿年华。”请你参加“积累一句名言”“讲一个经典故事”展示活动。

（1）名言语句的积累，最终是为了运用。请任意写一段话，至少引用一句本学期积累的名言语句。（不

少于 80 字）（要求：名言源于课外，引用恰当，表达得体流畅，注意字数限制。）（3 分）

（2）请从下面《儒林外史》中的三位腐儒代表中任选一位，写出与该人物有关的一个故事情节。（2 分）

①严监生 ②周进 ③匡超人

8. 参照示例，以“老师的赞扬”或“向母亲致敬”为题，创作一首小诗。要求：发挥想象与联想，借助

贴切的意象表达情感，不少于三行。（3 分）

示例：

遇见了你

春天偷偷地走了

你悄悄地温暖了

我们

二、阅读理解（40 分）

（一）阅读《海燕》选文，完成后面小题。（11 分）

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它

笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，

遮不住的！

狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像黑色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊

里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨!暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

9.请你概括选文所描绘的画面。（2 分）

10.找出选文中描写暴风雨的句子，并说说这些句子的表达作用。（3 分）

11.在选文第 5 段中，“大海”最终战胜了“闪电”，这样写有什么深刻的含意？（3 分）

12.谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧”的含意的理解。（3 分）

（二）阅读下面几首诗歌，完成后面小题。（13 分）

【甲】

星月的来由

顾城

树枝想去撕裂天空，

但却只戳了几个微小的窟窿，

它透出了天外的光亮，

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