第24课《诗词曲五首》（分层作业）-【上好课】2022-2023学年九年级语文下册同步备课系列（部编版）解析版

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24《诗词曲五首》分层作业
一、积累运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　 　)
A.舂谷(chōng) 狗窦(dòu) 松柏(bó)
B.瀚海(hàn) 风掣(chè) 兜鍪(mú)
C.都护(dū) 零丁(dīng) 羌笛(qiāng)
D.踌躇(chǔ) 宫阙(què) 惶恐(huáng)
【答案】C
【解析】
A 项,“柏”应读“bǎi”;B 项,“鍪”应读“móu”;D 项,“躇”应读“chú”。故选 C。
2.对下面的诗句节奏划分不正确的一项是（ ）
A.十五/从/军征，八十/始/得归。
B.何处/望/神州?满眼/风光/北固/楼。
C.辛苦/遭逢/起一/经，干戈/寥落/四周/星。
D.北风/卷地/白草/折，胡天/八月/即/飞雪。
【答案】C
【解析】
C 项，有误。改为：辛苦/遭逢/起/一经，干戈/寥落/四/周星。故选 C。
3.下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（ ）
A．“贞元”是年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到
大事、要事，常常要更改年号。
B．明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故
以“明经”为名。
C．“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其他地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定
后，给予其或褒或贬或同情的称号。
D．“乞骸骨”，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是
古代官员请求退休的委婉说法。
【答案】C
【解析】
C 项，朝廷不会给平民封谥号。故选 C。
4.文学常识填空。
（1）《十五从军征》出自《__________》。全诗描绘了一个长年在外征战的__________返乡途中与到家
之后的种种场景。该诗通过主人公的遭遇，揭示了__________给劳动人民造成的苦难。
（2）《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人__________的作品。此诗描写了西域__________的壮丽景色，
抒写了塞外送别、雪中送客之情，表现了__________和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。
（3）《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代词人__________的作品。此词通过对古代__________的歌
颂，表达了词人为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想。
（4）《过零丁洋》是宋代大臣__________在经过零丁洋时所作的诗。全诗表现了诗人慷慨激昂的_______
___和__________的高风亮节，以及舍生取义的人生观，这是中华民族传统美德的崇高表现。
（5）《山坡羊·潼关怀古》是元曲作家__________的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经__________时所
作的。此曲一针见血地点出了封建统治者与__________的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同
情。
【答案】（1）乐府诗集 老兵 封建兵役制度 （ 2）岑参 八月飞雪离愁 （3）辛弃疾 英雄人物
（4）文天祥 爱国热情 视死如归 （5）张养浩 潼关 人民
5.按要求默写。
（1）直接型默写。
①兔从狗窦入，_____________。（《十五从军征》）
②_____________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
③年少万兜鍪，_____________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
④_____________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》〉
⑤峰峦如聚，波涛如怒，_____________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（2）理解型默写。
①《十五从军征》中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句：_____________，_________
____。
②岑参《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句： ____
_________，_____________。
③辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，看江水东流，发思古幽情的句子：_____________？_____
________。_____________。
④文天祥在《过零丁洋》中表明以死明志的决心，与孟子“舍生取义”的精神一脉相承的句子：________
_____？_____________。
⑤张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈
谴责的词句：_____________，_____________；_____________，_____________。
【答案】（1）①雉从梁上飞 ②忽如一夜春风来 ③坐断东南战未休 ④山河破碎风飘絮 山
河表里潼关路
（2）①十五从军征 八十始得归 ②山回路转不见君 雪上空留马行处 ③千古兴亡多少事
悠悠 不尽长江滚滚流 ④人生自古谁无死 留取丹心照汗青 ⑤兴 百姓苦 亡 百姓
苦
【解析】“雉”“梁”“絮”“汗”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
6.读书百遍其义自见，朗读是诗歌学习的重要方法。请你大声朗读本课的五首诗歌，为每首诗找出对应的
感情和语调，并将相应字母填在诗歌后面的括号中。
①《十五从军征》 （ ）
②《白雪歌送武判官归京》 （ ）
③《南乡子•登京口北固亭有怀》 （ ）
④《过零丁洋》 （ ）
⑤《山坡羊•潼关怀古》 （ ）
A.为国捐躯的慷慨激昂 B.娓娓道来，哀而不伤
C.沉郁中有豪情 D.豪壮气概
E.思古幽情，兴亡之感
【答案】B D C A E
【解析】
引导学生读出每首诗歌独特的感情基调和意蕴。
7.某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【古诗分类】
班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（ ）（只填
序号）
①仍怜故乡水，万里送行舟。
②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
③深林人不知，明月来相照。
④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（2）【诗人竞猜】
班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
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