第23课《出师表》（分层作业）-【上好课】2022-2023学年九年级语文下册同步备课系列（部编版）解析版

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23《出师表》分层作业

一、积累运用

1.下列加点字的注音有误的一项是（）

A．疲弊（bì）陛下（bì）陟罚臧否（pǐ）

B．行阵（háng）驽钝（dùn）裨补阙漏（quē）

C．崩殂（cú）恢弘（hóng）夙夜忧叹（sù）

D．以彰其咎（chù）妄自菲薄（fěi）攘除（rǎng）

【答案】 D

【解析】

D 项，“以彰其咎”的“咎”应读 jiù。故选 D。

2.下列加点词的意思相同的一组是（）

A．深入不毛——吹毛求疵 B．庶竭驽钝——殚精竭虑

C．三顾茅庐——顾此失彼 D．猥自枉屈——猥琐不堪

【答案】B

【解析】

A 项，“毛”在“深入不毛”中指长植物的地方，在“吹毛求疵”中指皮毛。 B 项，“竭”都是竭尽的意

思。C 项，“顾”在“三顾茅庐”中指拜访，在“顾此失彼”中指顾得上。D 项，“猥”在“猥自枉屈”中

有降低身份的意思，在“猥琐不堪”中指鄙陋卑下。故选 B。

3．下列加点词意思相同的一组是(　　)

A．躬耕于南阳　　　　欲报之于陛下也

B．败军之际　　　　先帝之殊遇

C．先帝不以臣卑鄙　　　　以昭陛下平明之理

D．苟全性命于乱世　　　　奉命于危难之间

【答案】B

【解析】

A 项，在/给；B 项，结构助词，的/j 结构助词，的；C 项，因/来；D 项性命/使命。故选 B。

4.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(　　)

A.今/天下/三分,益州/疲弊。

B.盖/追先帝之殊遇,欲/报之于陛下也。

C.若/有作奸犯科及/为忠善者,宜付/有司论其刑赏。

D.志虑/忠纯,是以/先帝简拔/以遗陛下。

【答案】C　

【解析】

C 项,“作奸犯科”“及为忠善者”应连在一起,这句的朗读停顿为“若有/作奸犯科及为忠善者,宜付有司/

论其刑赏”。故选 C。

5.填空。

（1）《出师表》的作者是__________，杰出的 __________、__________，被封为武乡侯，谥号忠武侯。

代表作有《__________》《__________》等。

（2）表，古代__________的一种，用于向君主陈说作者的__________和__________。表文的一般内容不

外乎__________和__________，也往往带有__________色彩。《出师表》这篇表文以__________为主，兼

用__________和__________。

（3）《诸葛亮集》中有这样一句话:“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的

“ ， ”一致。"

（4）文中揭示西汉兴隆原因的句子是“ ， ”。

（ 5 ）文中表现作者无意于功名的句子是“ ，

”。

（6）文中陈述作者临危受命的千古名句是“ ， ”。

【答案】

（1）诸葛亮政治家军事家出师表诫子书

（2）奏议　请求　愿望　议论　叙事　抒情　议论　记叙　抒情　

（3）陟罚臧否不宜异同

（4）亲贤臣远小人

（5）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯

（6）受任于败军之际奉命于危难之间

（2022·陕西中考）6. 陕西山川壮美，人文荟萃，涌现出许多文化巨人。他们被誉为“三秦大先生”。

请你参加“三秦大先生·文化大课堂”综合性学习活动。

【活动一：做调查寻足迹】

（1）请完成下面的调查提纲，开展“三秦大先生”调查活动。

调查提纲

调查对象：司马迁、张载、柳青、路遥。

调查目的：了解事迹成就，挖掘精神品格。

调查过程：

项目

步骤

调查方式调查任务

一 _____（1）_____ 了解生平事迹

二请教专家挖掘精神品格

三交流汇总 _____（2）_____

【活动二：抒胸臆赞品格】

（2）请用一组排比句完成演讲稿的开头部分。

同学们，大家好！

我今天演讲的主题是“千秋太史公，精神永流传”。

________________________________________

今天，他的精神依然激励我们奋勇前行！

【链接资料】

《史记》在描绘三千年历史的同时，也展现了我们中华民族的伟大精神：积极进取，建功立业；勇于

革新，敢于革命；忧国，爱国……司马迁曾写下自己身处逆境的思索——“人固有一死，死有重于泰山，

或轻于鸿毛，用之所趋异也。”若选择功业未竟而死，则“若九牛亡一毛，与蝼蚁何异”？只有发愤图

强，完成《史记》，才能不负太史令立言之志！

（摘编自张新科《“千秋太史公”司马迁》）

【活动三：表心志继精神】

（3）请仿照画波浪线的句子，写一句话，作为你的座右铭。

像牛一样劳作，像土地一样奉献。这句话深刻诠释了柳青、路遥两位先生的精神追求。

【活动四：铭教诲树丰碑】

（4）请从下面句子中，选择一个语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——[北宋]张载

【答案】（1）示例：（1）搜集资料（2）起草调查报告

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