《八年级下册语文全能大考卷（部编版）》专题18 六月份月考模拟卷（解析版）

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2019-2020 年部编八年级下册语文六月份月考试卷（解析版）

（时量 150 分钟总分 150 分）

班级姓名学号计分

一、语言文字积累与运用（共 31 分）

（一）单项选择题（共 15 分，每小题 3分）

1.下列词语加点字注音完全正确的一项是( )（3 分）

A.皑皑(ái) 农谚(yàn) 羁绊(jī) 挑拨离间(jiān)

B.闸口(zhá) 旷野(kuànɡ) 怅惘(wǎnɡ) 接踵而至(zhǒnɡ)

C.恐吓(hè) 蛮横(hènɡ) 寒噤(jìn) 暴风骤雨(jù)

D.闭塞(sāi) 凋零(diāo) 隧道(suì) 草长莺飞(yīnɡ)

【答案】B

【解析】A.jiān— jiàn；C.jù—zhòu；D.sāi—sè

2.下列词语书写完全正确的一项是( )（3 分）

A.偏僻吩咐和言悦色振耳欲聋

B.延安检讨历历在目偷偷摸摸

C.眼框喧哗慢不经心不知所措

D.浮燥橄榄穿流不息天衣无缝

【答案】B

【解析】A.言—颜，振—震；C.框—眶，慢—漫；D.燥—躁，穿—川

3.下列句子中加点词语使用错误的一项是( )（3 分）

A.我们要想做到出类拔萃，就要在各方面比别人多付出一倍、两倍，甚至三倍的努力！

B.港珠奥大桥，气势宏伟令人叹为观止。

C.现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。

D.庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。

【答案】C

【解析】C(如日中天：比喻事物正在兴旺的时候。与句意不符)

4.下列各句没有语病的一项是( )（3 分）

A.为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。

B.临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。

【答案】C

【解析】A.否定不当，删除“防止”或“不”；B.搭配不当，删除“学习态度和”；D.缺少主语，删除

“令”。

5.下列关于文学名著的表述有误的一项是( )（3 分）

A.《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出

B.在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。

C.《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创作了不朽杰作的故事，赞美了他们的高

尚品格和顽强奋斗的精神。21·c·com

D.法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会

人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。

【答案】B

【解析】B《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔·柯察金。

（二）按原文默写（共 8分，每空1分）

6.(1) ，在水一方。(《蒹葭》)

(2)欲济无舟楫，。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(3)海内存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(4) ，缥缈孤鸿影。(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》)

(5)《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句是：

，。www21-cn-jy.com

(6)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：，

！2·1

【答案】(1)所谓伊人 (2)端居耻圣明 (3)天涯若比邻 (4)谁见幽人独往来 (5)浮云游子意落日故人情

(6)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜。

【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考

背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写

要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

（三）按要求答题（共 8分）

7.班上将开展“话说湖南历史人物”的语文综合性学习活动。为了完成任务，你将打电话预约一位

熟知湖南历史人物的人士进行采访。电话开头你该怎么说？(要求目的明确，语言得体。涉及学校名称和

自己姓名时，请用 A、B、C 等字母代替)（3 分）

【答案】示例：A馆长，您好！我是 B 中学的学生C。我们班上将开展“话说湖南历史人物”活动，我

想了解××先生的有关情况。您是研究××的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中

抽空接受我的采访吗？

【解析】　这道口语交际题设置情境，引导学生进行采访，同时也是一道“邀请”类题目。解答时要

注意以下三个方面：①礼貌问好亮身份；②语言简洁亮主题；③语言委婉有讲究。

8．把下面句子的内容放在 A、B 两种不同的语言环境中进行转述。要求：①不变更原意；②人物、人

称表达准确；③时间、地点交代清楚合理。

小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再请帮我问问，后天晚上去

她家找她行不行。”

A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。（3 分）

【答案】小王：“(珊珊)，小李他(或她)明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他(她)还

问后天晚上去你家找她行不行。”

【解析】考查口语交际能力，注意表达准确无误，用语委婉，易于对方明白又能接受。

B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。（2 分）

【答案】小王：“郭老师，小李说他(或她)今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。”

【解析】　这道考题，考查的是对“语言得体”的几个方面的综合运用。解答这道题，既要能根据不

同对象说话，又要能根据不同的场合，组织恰当的语言来表达思想。试题要求小王转述小李的话，人物之

间的关系较为复杂。因此，无论是称谓，还是所说的内容、句子的语气都应有所不同。这道题易犯“称谓

不当”的毛病，答题时要能根据时间、地点、对象的变化灵活地组织语言。

二、阅读下面白话文，回答问题（共 35 分）

（一）极光形成之谜

①1950 年的一个夜晚，北极夜空上方出现淡红和淡绿色的光弧，时而像在空中舞动的彩带，时而像

在空中燃烧的火焰，时而像悬在天边的巨伞……它轻盈地飘荡，不断变化着自己的形状，持续了几个小时。

它多彩多姿，一会儿红，一会儿蓝，一会儿绿，一会儿紫，变幻莫测。这就是美丽的极光。

②极光是太阳风将带电粒子吹到地球两极上空，被地磁俘获产生的一种特殊光学现象。

③极光在很多地方出现过，但“极光之源”到底在哪里呢？极光是如何形成的呢？极光现象为什么

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