第11辑：回味7篇-2022年中考语文作文押题佳作160篇

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第 11 辑：回味 7 篇

【题目】

《现代汉语词典》(第 6 版)对“回味”一词作如下解释： ①名：食物吃过后的余味：回味无穷；②动：

从回忆里体会：我一直在回味他说的话。

回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。

在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你

回味无穷。

请以“回味”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

要求：①除诗歌戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭、套作。

【解析】

材料第一段告诉考生要理解题旨，明确思维原点和指向，紧扣“余味”、“从回忆里体会”审题立意。

第二段“回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程”主要回答“怎么

理解回味”的问题。该段着眼并强调“过程”，引导学生从“再次感受”、“深入理解”、“重新认识”

三个方面，由浅入深，由表及里地深入理解文题的内涵，写出有生活气息且有思考的文章。“回味”一定

要有自己“新”的认识、体会、理解——对人生的、学习的……当然，这个“新”是对于自己原先的体验、

理解的层面而言的。

第三段“在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……

都会令你回味无穷。”主要回答“怎么打开‘回味’思路”的问题，重在引导考生审题思维活动由题意理

解把握层面进入生活联想审视层面。考生沿着这一提示去展开思维活动，延展思维，盘点自己生活，精选

并优化素材，写出能展示自己才情的作文，从而表达出自己独特的个性化的感受、体验、认识。

在阅卷的时候发现，有些考生重在回忆生活中的人和事，而忽略了写思考层次的东西，使得文章有

“回”没“味”或有“回”寡“味”。

文题中“回”是“回忆”(“回想”“回顾”)，从叙述的时间的概念看，要求指向于过去(曾经历的

人与事、曾经欣赏的景与物)；从取材范围的角度来看，人、事、景、物等在叙述主体(如考生)的脑海中

留下的深刻印记，可以是个体，也可以是集体，国家、民族；从表现的内容来看，可以是日常生活，可以

写重大事件，可以写文学艺术，可以写历史地理，可以写正面的经验，也可以写反面的教训；可以是蓦然

回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟等。

“味”是“余味”“味道”，也是“品味”“体味”“咀嚼”，要求在回忆的基础上“味”出有价值、

有意义、有作用的情感、思想、哲理等深刻的内涵来，如果作文中表现出随着时间的积淀和阅历的增加，

回味曾经的人、事、景、物、理时，表达出新的、更为深刻的内涵与体会，则是评价作文立意的亮点的标

志之一。

“回”后必须有“味”，“味”前必须有“回”。“回”是“味”的基础和前提，“味”是“回”的

有力提升，“味”脱离了“回”则会变得空洞牵强，只写“回”而没有了“味”，则会显得平庸而寡淡。

务必区别几个相似的概念：

L L1.回味≠回忆，“回味”是在回忆中体会，“回忆”则是对过去的回想，二者的相似点是都指向于

过去，区别在于是否对过去的人、事、景、物深入品味出有价值、有意义、有作用的情感、思想、哲理等

深刻内涵。很多同学通篇都是“回忆”，只写过去发生的事件，只有结尾强行加“回味”二字。如：有学

生的结尾“这件事虽然过去很久了，但是至今让我回味”“我很感谢老师对我说的这句话，这句话让我回

味无穷。”

L L2.回味≠品味，“品味”是“仔细体会”、“玩味”，从叙述的时间的角度来看，更多的是指向现

在，而非过去(也可以指向于过去)，而“回味”必须指向于过去曾经经历的人与事，曾经经历的景与物…

…很多同学只写品味诗词，品味书籍。文笔虽好，但没有写到“回味”，如：有学生写“曹文轩的《草房

子》让我感受到了杜小康和桑桑纯洁无暇的友谊；沈石溪的《狼王梦》以发生在动物身上的事生动地反映

了人们的各种情感；冰心的《小橘灯》让人感受到了心灵的平静和干净”，这就是只凸显感受、品味，却

没有达到“回味”。

【范文】

（一）回味

彩虹总是躲在阳光的背后，直到经过风雨的洗礼，它才肯出现在天空中，就像一条彩带在空中飘扬，

彩虹就像故乡里的一座拱桥，绚丽的色彩是我在拱桥上难忘的瞬间。彩虹像人生的道路，既多姿多彩，又

弯弯曲曲。在人生中回味着每一瞬间，都会让你感到无尽的趣味，努力的过程也是如此。

夕阳西下，凉风拂过，走在路上，心里总是忐忑不安，手握一张 78 分的卷子，走在道路上，孤寂、凄

凉。心里总想着为什么每一次都想要成功，却总是失败，明明已经用了心，可现实为什么就是那么残酷？

在昏暗的灯光下走着，夕阳也已躲在山的背后，明月从天边缓缓升起，望着那皎洁的明月，我醒悟了。

回到家里，总结归纳，挑出不足的地方，别总是渴望着有一双翅膀，带你穿梭在人群当中，跨越万水

千山，可“一屋不扫，何以扫天下”，脚踏实地，一步一个脚印，才是王道。

高山没有悬崖峭壁，就不会险峻，大海没有惊涛骇浪就不会辽阔，江河没有跌宕起伏就不会壮丽，人

生没有经过磨练就不会精彩，终于，努力不是摆设，是一种自我坚定的意志，在经历挫折之后，勇敢站起

来，一定不会对不起自己所付出的努力，查缺补漏，你就一定会考出一份满意的答卷。

努力的过程中，有的是无尽的回味，回味着自己付出的时间与汗水，与自己拼搏。一个人中有两个我，

一个在光明中睡着，一个在黑暗中醒着，我像烈火，也像枯枝，一部分的我消灭了另一部分的我。

默默努力着，细细回味着这一切，在茫茫人海中静静的看着周围的瞬息万变，仿佛千人一面就要把我

淹没，每天做着单调反复的事情，看着平淡无味的风景，我有一种想法，一种踮起脚尖，奋发向上的想法。

不要拿太多理由掩饰自己的不足，那都是每一次华丽的逃避。

回味努力的过程，努力的结果，每一次都是陶醉其中，回味无穷。

【点评】这篇文章可以说是“文质兼美”，文章的亮点随处可见。开头是运用了比喻和排比式的开头，

语言优美，辞藻华丽。中间是善于运用场景描写，把一幅幅生动美丽的画面呈现给了读者，让人感受到了

小作者的写作功底，也烘托了情感，表现出了自己的内心世界。结尾再次感受“努力的过程”，再次回味，

点题，深化文章主旨。

（二）回味

三月连绵不绝的细雨又开始营造迷茫的氛围，对江南历史的感悟或许只能在那最凄怆的回味中。

在南方长大的人，呼吸中必有荆楚风的节奏，胸怀内必有吴越水的柔情。昔日项羽平定天下却不在秦

地称王，可见八年的战火驱不走霸王心头对江南的眷恋。“楚人富贵还乡，如沐猴而冠，又怎成得了帝

业？”故萧何如是说。北方的秋风永远都是寒远的，而江南的温暖却一直让人回味，不忍忘怀。

鲜卑人骑着高头大马，轻易攻破了洛阳的城门，彼时没有盛世繁华的牡丹，只有青灰色的城楼在夕阳

下茕茕孑立，弥漫出苍凉的气息。没有人再去回味当年西晋士族们南下时天空中迁徙的鸟群，以及铁骑踏

破江川时漫山遍野飞扬的旌旗。是时的东晋王朝蜷缩在长江以南，并被江南的温软一点一点磨掉了回到北

方的锐气。江南历史的感悟中永远都只有最悲怆的回味，舞女的长袖卷过萤萤的烛火，华丽的轻纱摇曳生

姿，连空气都随着那杨柳般招摇的腰肢柔软下来。南下的士族们终日以雨声为节拍，吟唱着流光溢彩的乐

章。对江南的回味，恍如《玉树后庭花》在奏响。

历史无情翻过，但谁又会忘记那纸醉金迷、灯红酒绿的南宋王朝？当彪悍的蒙古骑兵踏破江南烟花

细雨中的沉梦时，那份回味中又多了一丝苦涩。南宋，这是以江南为都城的终结，南宋终究没能收复山河，

却在江南的朦胧雨雾中走完了最后一程，亦如多年以前的东晋。

明代，朱元璋定都南京，然而这座都城仅仅承载了两位皇帝的夙愿就被历史无情抛弃了。这颗长江岸

边的宝石，正是苏浙那纵横交错的河流，给予了它最灵动的光彩。江南的宝地，潺潺的水勾勒出石头城中

金陵十二钗的红巾翠袖，孕育成北固亭外稼轩词的龙腾虎跃，《玉树后庭花》在秦淮河朦胧的雨夜中停歇，

“王谢堂前燕”从“斜阳草树，寻常巷陌”间飞过。抬望眼，“秦淮水榭花开早”，回头看，“红杏褪尽，

绿水人家绕”，谈笑间，“六朝旧事如流水”，微风过，“夜船吹笛雨潇潇”……然而，看那六朝六代繁

华似云烟，对这一切的回味却只能用惋惜和悲怆来定格。

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